“同學(xué)們，每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重，請(qǐng)同學(xué)們樹(shù)立人生的目標(biāo)，用心暢談理想。”“我來(lái)，老師點(diǎn)我……”近日，湖北省黃岡市英山縣大山深處草盤(pán)中學(xué)的教室里傳出孩子們的陣陣搶答聲。此刻，來(lái)自黃岡師范學(xué)院的“微光”支教公益團(tuán)隊(duì)正在給這里的孩子們上一堂別開(kāi)生面的作文課。

自2018年以來(lái)，由黃岡師范學(xué)院青年教師杜雯發(fā)起的公益團(tuán)隊(duì)，每個(gè)暑期都會(huì)如約奔赴英山縣草盤(pán)地鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)，為山區(qū)孩子們送去知識(shí)與關(guān)懷。

英山縣草盤(pán)地鎮(zhèn)地處鄂皖交界，全鎮(zhèn)中小學(xué)生總?cè)藬?shù)2199人，其中留守兒童就有892人。以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為宗旨，教學(xué)之余“微光”團(tuán)隊(duì)常常到那里進(jìn)行家訪。

為關(guān)注留守兒童的心理健康，“微光”團(tuán)隊(duì)特別開(kāi)設(shè)了心理健康課程。在以“中學(xué)生同學(xué)間的人際交往”為主題的心理健康課上，“微光”團(tuán)隊(duì)隊(duì)員王大奎邀請(qǐng)7名學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。一名學(xué)生試圖與其他學(xué)生進(jìn)行交談，而其他學(xué)生則做出拒絕性動(dòng)作，所有人輪流體驗(yàn)過(guò)后，學(xué)生們談及自己感受時(shí)都使用了傷心、失落等詞語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生們紛紛表示在以后的交往中，會(huì)盡量不采用消極方式回應(yīng)他人。

在后續(xù)活動(dòng)中，還有更多的學(xué)生受到觸動(dòng)，發(fā)生轉(zhuǎn)變。有的學(xué)生受到教師的指引，會(huì)說(shuō)出深藏心底的悄悄話。也有學(xué)生會(huì)捧出為教師精心準(zhǔn)備的小禮物。他們渴望被表?yè)P(yáng)，也懂得表達(dá)愛(ài)意。孩子們釋放的暖意，經(jīng)常讓隊(duì)員感動(dòng)落淚。“很多時(shí)候，愛(ài)不是缺席者，溝通才是。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張茜說(shuō)。

此外，公益團(tuán)隊(duì)還致力于為孩子們點(diǎn)燃興趣的“微光”，為留守兒童的童年增添幾抹不一樣的色彩。在隊(duì)員馬作強(qiáng)的辦公桌上懸掛著不同規(guī)格的毛筆，孩子們對(duì)書(shū)法這門(mén)課程的熱情能從馬老師桌上堆積的書(shū)法作業(yè)上看出。

在音樂(lè)教室里，舞蹈的音樂(lè)動(dòng)感十足，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下跟著節(jié)拍翩翩起舞。“老師！我也想來(lái)學(xué)舞蹈！”其他班級(jí)的孩子們聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)教室的樂(lè)動(dòng)聲，紛紛聚集在教室門(mén)口要求上課。

在草盤(pán)小學(xué)的操場(chǎng)上，“足球班”的學(xué)生正頂著朝陽(yáng)做著熱身運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，他們?cè)凇拔⒐狻标?duì)員的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了守門(mén)技巧、傳球路線規(guī)劃、反越位戰(zhàn)術(shù)等，小小少年的紅色臉龐不斷滴下汗珠，眼神中對(duì)足球充滿熾熱的情感……

4年來(lái)，“微光”支教公益團(tuán)隊(duì)近200名隊(duì)員已累計(jì)讓1700余名山區(qū)孩子暑假在家門(mén)口享受到良好的教育和愛(ài)的溫暖。“‘微光’的支教活動(dòng)，喚醒了大學(xué)生們內(nèi)心最原始的愛(ài)和感動(dòng)，讓他們切身體會(huì)到教育的責(zé)任和意義。微光雖小，但點(diǎn)滴匯聚成火炬，終將照亮鄉(xiāng)村。”杜雯說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年08月29日第3版