■每月關注 謀教師關鍵小事 

早上7時30分，廣西南寧市西鄉塘小學三（7）班的班主任李玉敏安心地把孩子送到幼兒園。8時10分，李玉敏趕到學校，開始一天的工作。下午4時30分，李玉敏處理完手上的工作，去幼兒園接上孩子并帶回學校。孩子在學校的閱覽室由當天不參加課后服務的教師輪流照看，李玉敏則回到班上開始課后服務，在完成一天工作后，帶著自己的孩子開開心心地回家。

這是李玉敏一天的日常，也是西鄉塘區小學很多教師的真實寫照。

為解除教師照顧家庭的后顧之憂，讓教師安心參與課后服務，南寧市西鄉塘小學采取“彈性上下班”舉措。每天早上有值日任務的教師和領導在7時30分到崗，其他教師在8時10分前到崗，比之前推遲20分鐘到校。下午放學后，當天沒有安排課后服務工作的老師，可以適當提早離校；參與課后服務的老師，在沒有上課任務的情況下，可以在課后服務活動開展前提前處理好諸如接孩子、買菜之類的家事。

對于學校的暖心舉措，李玉敏感觸很深：“家里的老人年紀也大了，無法幫忙接送兩個孩子上下學，非常苦惱。”學校實行“彈性上下班”制度后，李玉敏的難題迎刃而解。現在她全身心地投入到課后服務活動中，班上學生課后服務活動參與率達到了百分之百。

南寧市教育局有關負責人表示，把對教師的人文關懷落到實處，讓“雙減”更有溫度，也提升了教師對課后服務的參與度。

為進一步激發廣大教師參與校內課后服務的工作積極性，廣西通過政府指導價的定價方式，以學校為收費主體收取校內課后服務費用。已有8年工作經歷的南寧市天桃實驗學校三年級數學老師劉敏，一周有5—6節課后服務，7月份她剛剛領到春季學期的課后服務補助，將近有一萬元。她說，“當時心里還是非常激動的，這一萬元的補助，對自己幫助很大，可以緩解自己的部分生活壓力。”

南寧市天桃實驗學校教務處主任陳強介紹，學校制定并通過了校內課后服務課酬分配方案，確定了每節課90元左右的課酬標準。在課酬分配方案中向一線教師和班主任傾斜，每月定期向學生家長、上課教師公示考勤情況，期末及時高效完成收費工作和教師的工作量統計，7月初已將本學期課后服務補助發到老師們手上。

同時，為了緩解在校教師負擔，南寧市天桃實驗學校采取多種模式給老師“減壓”。一是返聘退休老師利用校內課后服務時間回校開設特色課程，如，學校返聘退休音樂老師韋覺彬和科學老師殷德媛，分別開設小提琴和科學小制作課程，一周到學校開展一次課后服務；二是面向社會聘用專業老師，目前聘用了兩名專業乒乓球教練和四位管樂教師，利用課后服務時間開展乒乓球訓練和管樂學習。

“南寧市立足實際持續出臺硬核舉措解決教師‘關鍵小事’，為廣大教師營造和諧的育人環境，為‘雙減’落地保駕護航。”南寧市教育局局長汪述斌介紹，南寧市還將教師參加課后服務的表現作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。此外，南寧出臺《南寧市規范義務教育學校引進第三方機構參與課后服務工作的指導意見》，減輕校內教師壓力，形成學校與社會彼此支撐又相互促進的良好格局。

《中國教育報》2022年10月10日第3版