新聞回放

2022年，付費自習室已經從一、二線城市發展到了三、四線城市。這些消費者中，有努力上岸的考研人、有備考工作的求職人，也有奮筆疾書的中學生等等，他們為了不同的目的聚集在一起學習，形成了小縣城的一道風景線。而小縣城里付費自習室的服務亂象叢生，行業標準缺乏，付費自習室的可持續發展堪憂。

主持人語

劉占祥 西南交通大學人文學院執行院長、教授

付費自習室的出現不是新生事物，發展到三、四線縣城，確實是一個值得關注的新現象。對于一個已經存在的事物，如何建好、辦好付費自習室，政府相關部門、付費自習室經營者都需要努力。對付費自習室延伸到三、四線縣城的新聞，網絡上意見紛呈，西南交大的三名同學從不同的角度加入了這場討論。

付費自習室作為一個新事物，被人戲稱為“花錢買自覺”。大批出于不同目的的人聚集在一起共同學習，有的為了考研、考編，有的為了完成工作，還有的為了學習知識，但大家都是在享受學習的過程。在整個學習型社會中，付費自習室作為一個組織發揮著它應有的作用，即為用戶提供場地與環境。除此之外，這種學習型組織也塑造了努力學習的文化氛圍。

付費自習室下沉有助于縣城構建全民學習型社會。不同于一、二線大城市里完善的文化設施和豐富的學習資源，經濟發展相對落后的縣城的學習文化資源則顯得單薄許多；圖書館、自習室等學習場所缺乏也導致年輕人“想學習而力不足”，而付費自習室的出現則為那些身在縣城而有強烈學習渴望的人提供了一個契機。同時，許多志同道合的學習者聚集在一起學習，不僅提高了他們自身的學習效率，而且也營造了濃厚的學習氛圍，從而吸引更多的人加入其中，形成一種良性循環。

付費自習室作為一個“付費”場所，還是具有一定的門檻性，而學習型社會的構建則需要確保每位社會成員的學習權利和學習需求，這就需要政府出力，加強基礎設施建設。從城市的圖書館到縣城的市民文化中心再到村莊的文化活動室，越來越多的學習型設施拔地而起，學習型社會也在不斷地完善發展。

綜合來看，付費自習室下沉縣城有助于推動全民終身學習，但對照學習型社會的標準，仍有很長的路要走，還要繼續探索、不斷規范。

《中國教育報》2022年11月01日第2版