《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出：時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育和教師的地位和作用就愈發凸顯。

江蘇省徐州市基礎教育體量龐大，近年來，針對部分教師素質能力難以適應新時代人才培養需要的實際，徐州市教育局在深入基層學校調查研究的基礎上，明確了“黨建強素質、培育促提升，鍛造新時代高素質教師隊伍”的工作思路，通過黨建鑄魂、政治導向、師德護航、師能提升，全面提升廣大教師的思想政治素質、師德師風水平和教育教學能力，打造高素質專業化創新型教師隊伍，促進新時代基礎教育高質量發展。

政治引領，深化師德師風建設

突出教育的政治屬性，增強教師思想政治素質，是保證教育發展和教師培養正確方向的關鍵。

一是強化政治引領。我們確立了教師培訓培養“必有政治培訓、必講師德師風”的原則，常態化、持續性地在廣大教師中開展國情教育、“四史”教育、黨和國家大政方針教育。例如，全市教育系統通過深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，進一步激發全市教育工作者“紅心跟黨走、建功新時代”的內生動力。

二是主題教育全覆蓋。2022年全市在主題教育中，引導廣大教師深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，培養具有正確政治立場、深厚家國情懷、自覺承擔中華民族偉大復興使命的新時代優秀人才。

三是深化師德師風建設。深入開展師德師風教育學習活動，我們編印了《師德師風手冊》，深入挖掘優秀教師先進事跡和感人故事，實施“模范宣傳計劃”，充分發揮榜樣示范作用；細化師德師風考核評價，把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，并全面實行“師德師風一票否決”原則；構建了社會、學校、同行、家長和學生“五位一體”的師德監督體系，營造風清氣正的教育生態。

黨建創新，與業務培訓融合實施

為了推進學校黨建工作水平不斷提升，我們出臺了《中小學校基層黨組織建設標準》，開展黨支部標準化規范化建設。

一是創新教師黨支部建設。我們選拔黨性強、業務優、威望高、能擔當的優秀黨員教師教干擔任支部書記和委員，規范黨組織各項制度，增強教師黨支部組織生活的活力；大力推進學校黨組織建設與教學組織有機結合，指導學校將黨支部建在年級組，將黨小組建在教研組、學科組，由年級（教研、學科）組組長兼任黨支部書記或黨小組組長，促進黨建深化與業務提升在組織上同一、在思想上同頻、在活動上同步；探索校際間、區域間黨支部共建機制，367個黨支部簽訂共建協議；將各級“名師工作室”打造成培養教師政治素質與提升業務水平相統一的平臺，建立臨時黨小組，發揮黨員教師領銜輻射作用；在組織開展線下教師跨校際培訓活動中，同步設立臨時黨支部和班委會，將政治培養和業務培訓融合實施推進。

二是對青年教師實施“雙導師”培養。在“名師工作室”和“青藍工程”的建設中，領銜名師和導師既是青年教師的業務導師，也是他們的政治導師，實行導師政治和業務“雙包掛雙負責”，促進青年教師政治發展和業務提升雙成長。

三是實施“雙培養”工程。把優秀黨員培養成名特優教師，把名特優教師發展為黨員，培養業務過硬、政治過硬的名特優教師隊伍。

四是密切黨群關系。我們開展了“黨員干部走訪教師、黨員教師走訪學生”活動，黨員干部和教師深入師生了解實情，為師生解決困難問題；開展“三聯三促”活動，即組織“領導干部聯系縣區，促進化解教育難題；機關黨員干部聯系學校，促進解決師生訴求；校長教師聯系學生家庭，促進學生健康成長”，以此深化機關黨建和基層黨建融合創新、深化學校黨建和業務工作融合創新、深化育人理念和育人模式融合創新。

團隊建設，實現有目標有方向的學習

圍繞習近平總書記關于新時代“四有”好老師的重要指示，徐州市教育局逐步形成了推進“四有”好老師團隊建設的整體思路和創新舉措。

一是明確“四好”導向。把思想政治素質好、師德師風水平好、教育教學能力好、愛生育人成效好作為“四有”好老師團隊建設內容和評價標準，使團隊建設有遵循。

二是突出四個重點。明確把加強思想政治、師德師風、職業素養、愛生育人四個方面作為“四有”好老師團隊建設的重點內容，要求各項建設結合實際進行細化、具體化，使團隊建設有抓手。

三是明確成員發展目標。在研修培訓、掛職鍛煉、名師指導、課題研究、匯報展示等活動中，督促各建設團隊圍繞目標確立每一位成員的具體發展目標和奮斗方向，使團隊建設有目標有方向。

典型示范，帶動教師隊伍整體提升

在教育事業發展、教師隊伍建設中，我們非常重視發揮黨員的先鋒模范、示范引領作用。

一是注重典型選育。目前，徐州全市有省、市、縣名師工作室近300個，“四有”好教師建設團隊117個，鄉村教師培育站41個，每年市級及以上培訓教師教干4萬人以上。在師資培訓、評優評先等工作中，我們注重發現和培養優秀黨員教師。我們每年評選“我心中的恩師”“彭城恩師”“優秀共產黨員”“優秀教育工作者”，每兩年評選一次“青年良師”“帶頭優師”“領軍名師”等，以此選樹先進典型并進行表彰激勵。2022年，受到各級各類表彰的黨員教師有2000多人，評選的名特優教師中黨員占比超過70%。

二是注重典型宣傳。我們與徐州電視臺合作開辦“彭城師說”欄目，與《徐州日報》合作開辦《教育周刊》，編印《彭城恩師故事集》，開展優秀教師宣講活動等，通過宣講會、故事集、宣傳片、新聞媒體等多種形式多種渠道，加大對名優黨員教師的宣傳力度，為廣大教師樹立身邊的榜樣、學習的楷模。

三是注重示范引領。啟動實施中小學校黨組織領導的校長負責制，配齊配強黨務干部，樹牢“我是書記我帶頭”理念，書記帶頭上黨課900余節，承擔重點項目120余項，組建黨員名師團隊1500個，錄制示范課近萬節，引領10萬教師高質量開展線上教學。強化優秀黨員教師示范引領，通過名師工作室、送培到基層、開設示范課、開展現場會等，展示優秀黨員教師風采、傳播教育教學經驗、引領教師專業發展。

在黨建引領下，徐州教師隊伍整體素質不斷提升。目前，徐州基礎教育階段有3人入選“全國萬人計劃”、15人入選“江蘇省人民教育家培養對象”、12人入選“江蘇省蘇教名家培養對象”，還有15名省教學名師、175名教授級高級教師、308名特級教師。2022年度江蘇教師年度人物評選中，全省基礎教育教師入選13人，徐州市就有2人入選，全市19位教師入選江蘇省教學名師，數量居全省前列。

（作者系江蘇省徐州市教育局局長、黨委書記）

《中國教育報》2022年12月22日第4版