■2023兩會訪談錄

本報北京3月7日訊 近年來，“教資熱”“師范熱”等話題頻頻登上熱搜，畢業生爭相從教將帶來哪些影響？師范院校如何發展？“準教師”們又有哪些方面需要注意？今天，全國政協委員、北京外國語大學黨委書記王定華和北京市海淀區中關村第四小學校長李曉琦做客中國教育報刊社“兩會訪談錄”融媒體訪談直播間，就相關問題進行探討。

在王定華看來，教師資格考試報考人數激增與教師的社會地位提升、惠師政策落地、職業優勢顯現和就業競爭加劇等密切相關。“2018年中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，彰顯了黨中央和國務院對教師工作的高度重視，文件頒布5年來，教師隊伍面臨的一些普遍問題正在得到解決。”王定華補充說，“‘教資熱’總體是好事，但不必‘一窩蜂’。”

更多人愿意當教師，這是李曉琦特別期待看到的現象。“這意味著會有更多來自不同行業、不同專業、擁有不同興趣愛好的人成為我們的同事，會有更多優秀教師成為學生成長的伙伴。”李曉琦說。

去年教資報考人員總數中，非師范生占了約800萬，有人認為，類似的現象也在倒逼師范院校加快改革步伐。

在王定華看來，師范院校要進行相應調整。在培養上要盡快建立科學合理的高質量師范教育體系，在課程設置、教育實習、科研能力提升等方面，應著力使未來的師范生能夠勝任不斷變化的教育現狀，而不能畢業之后到中小學上不了講臺，還需要再過渡幾年。

關于“準教師”們需要注意的問題，兩位嘉賓給出了自己的建議。

李曉琦表示：“不論什么學校的畢業生來到中小學任教，都需要有一個特別底層的核心能力——學習能力。此外，如果善于反思，能夠邊實踐、邊思考、邊總結，善于把自己的經驗提煉為解決方案，這也有助于自身和學校的發展。”

王定華則送給“準教師”們3個關鍵詞：熱忱歡迎、知己知彼、做好準備。“對教師職業可以有一定的預期，但也不能不切實際。如果你已經下定決心從事教師職業，就要全方位提高自己，做好準備、抓住機遇、迎接挑戰。”

（《中國教師報》記者 崔斌斌 解成君）

《中國教育報》2023年03月08日第3版