■兩會(huì)聲音

本報(bào)訊（記者 梁丹）“總體上看，我國(guó)職業(yè)教育教師隊(duì)伍數(shù)量不足、來(lái)源單一、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、專(zhuān)業(yè)化水平偏低的問(wèn)題還很突出。”全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)云南省委會(huì)副主委、云南工商學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)李孝軒表示，應(yīng)加快推進(jìn)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

李孝軒建議：一是完善職業(yè)教育師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系，整體設(shè)計(jì)職教教師資格體系框架，“雙師型”認(rèn)定要規(guī)范技能等級(jí)證書(shū)、技能比賽獎(jiǎng)項(xiàng)和職業(yè)教育教學(xué)成果的采用；二是提升職業(yè)技術(shù)師范教育的培養(yǎng)層次，提升培訓(xùn)效果；三是深化職業(yè)教育教師隊(duì)伍管理改革，優(yōu)化固定崗與流動(dòng)崗相結(jié)合的職業(yè)教育教師管理體制機(jī)制，將一定比例的流動(dòng)崗聘任權(quán)完全下放到職業(yè)院校，完善多方投入機(jī)制，提高流動(dòng)崗教師的課酬標(biāo)準(zhǔn)，完善行業(yè)企業(yè)高端人才引進(jìn)機(jī)制和支持機(jī)制。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月12日第4版