本報訊（通訊員 葉祥元 郭小丫）“目標清晰、接地氣的督導調研，為進一步推進規(guī)范化管理提供了堅實決策依據(jù)，我們要充分用好這一契機……”面對系統(tǒng)專業(yè)的督導調研，甘肅省武威市涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)中小學校黨總支書記、武威第十六中學校長郝虎對學校發(fā)展?jié)M懷信心。近日，為有效找準教育事業(yè)發(fā)展“頑瘴痼疾”，甘肅省武威市涼州區(qū)教育局圍繞“問題要解決，我該干什么”這一主題，全體機關干部責任到人，包片進校，開展為期一月的專題督導調研。

“必須更加全面、準確了解學校管理和發(fā)展現(xiàn)狀，找準問題，才能為學校教育教學管理提供有效的服務和業(yè)務指導。”涼州區(qū)教育局黨組書記、局長張萬棟說。

“鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片股室是區(qū)教育局監(jiān)察審計股，我們主動聯(lián)系并邀請股室干部進學校、進課堂，從3月13日開始，督導調研工作已持續(xù)一星期。”郝虎說，調研內容涉及學校教學和管理方方面面，對于地處農(nóng)村遠郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校來說，恰是解決近年來所遇到的困難問題的良好契機。

確保督導調研走實走深，涼州區(qū)教育局提早謀劃，精心布局，做了大量功課。“做實、做細、做深才有實效，我們多次組織召開專題督導調研工作培訓會，提高站位，統(tǒng)籌動員并安排部署，提出紀律要求，重點由各股室負責人對照教育方針政策，逐一對19項具體督導調研內容進行解讀。”張萬棟說，通過深入課堂聽課，參與教研活動，組織教師、學生及家長專題訪談等，梳理教育問題，深入了解全區(qū)各類教育發(fā)展瓶頸問題和教情民意。

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)地處偏遠農(nóng)村，地域半徑大，服務人口多，學校布局多點分散。“蹲點督導組進駐后，不僅分別與班子成員、師生代表進行座談，更重要的是做足實地走訪功課，了解到學生家庭實際困難，也提出了解決問題的辦法。”郝虎表示，針對外出務工人員眾多、留守兒童數(shù)量多，學生上下學難、就餐難等問題，經(jīng)多方統(tǒng)籌協(xié)調，目前已配備51座校車3輛，配備食堂從業(yè)人員6名，有效解決了學生上學實際難題。

據(jù)悉，督導過程中，涼州區(qū)教育局就規(guī)范辦學行為、提升學校管理效能等問題，與學校及時進行深入交流，對提高教學質量、關愛困難學生、優(yōu)化教師配置等提出意見建議。

《中國教育報》2023年04月03日第3版