■“推動青少年讀書”系列

今天我們因“讀書”而聚，我們20位推動讀書人物以不同的方式書寫推動閱讀的故事，通過閱讀，在每一個(gè)師生內(nèi)心建立一個(gè)美好又明亮的世界。而只有明亮的心底，才能生長出陽光明媚的理想、美麗動人的情懷以及無限可能的未來。

我所在的威海世昌中學(xué)是一所建校不足四年的新學(xué)校，建校伊始，我們就致力于打造一所圖書館式閱讀學(xué)校。讓整個(gè)教學(xué)樓成為一座開放式的圖書館，在不同樓層的不同區(qū)域，分別設(shè)立了不同閱讀場館，讓每間教室成為一個(gè)主題書房，同時(shí)通過邀請文化名家進(jìn)校園做導(dǎo)師，推動教師導(dǎo)讀、學(xué)生品讀、名師解讀等“三講兩演一讀”名著閱讀推廣，舉辦“星耀中華”超級演說家、現(xiàn)場作文大賽、“#23頁第四行”等常態(tài)年度活動，開設(shè)“文潤世昌”美文欣賞、“聲動人心”經(jīng)典誦讀、世昌戲劇等課程，深化涵蓋聽、說、讀、寫、演五大板塊的半畝塘大閱讀工程。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。如同美國思想家梭羅在《種子的信仰》一書中描述的那樣，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冊诘乩锿谝环匠靥粒芸炀蜁兴B、兩棲動物及各種魚類，還有常見的水生植物……就這樣，人類文明混合體以立體多元的方式呈現(xiàn)于孩子們面前，孩子們得以探索隱藏著的自我，也觀照遼闊的世界。

欣喜的是，孩子們的成長也從沒有辜負(fù)我們的期待，我們親眼見證著孩子們在區(qū)市省各項(xiàng)比賽中斬獲越來越多的榮譽(yù)，一位位超級演說家自信得體的表達(dá)，一位位少年導(dǎo)演的天才制作，他們以讀書推廣員的身份走到了大大小小的城市書房，他們站在了大學(xué)模擬聯(lián)合國的發(fā)言席上化身國家代言人……

我始終在思考，一名閱讀推動者的使命是什么？他要推廣的不僅僅是一本本書，而更應(yīng)該是一種自足清醒的生活、一份對于生活的活潑感和赤誠之愛、一份開放的情懷、一種去除諸多誘惑污染而精神有堅(jiān)守的靜定與優(yōu)雅。生命是一條悠長的河流，我們無法憑借一時(shí)一己之力閱遍千山萬水，幸運(yùn)的是有這樣一群志同道合的人同行，我們有著明亮的心，我們的心中有著自由的風(fēng)，自由的風(fēng)穿越古今中外，讓我們抵達(dá)生命繁盛。再次感謝中國教育報(bào)、商務(wù)印書館帶我們穿行其間。我們將繼續(xù)去推動，去身體力行，去殫精竭慮，一如既往。

晚風(fēng)悄撒種，天明萬物長。祝福我們的孩子們在書籍里都能探索到真正的智慧、自由與真理，讓每一顆心信仰真理，自在、輕盈、平安和喜樂；讓閱讀帶我們共享廣闊、沉靜而又溫潤的教育生活。

（本文系威海世昌中學(xué)校長于志健在中國教育報(bào)、商務(wù)印書館共同舉辦的中國教育報(bào)2021與2022年度推動讀書十大人物頒證儀式上的發(fā)言）

《中國教育報(bào)》2023年05月10日第9版