■學思想 強黨性 重實踐 建新功

“主題教育要上好‘四堂課’：思想政治課、調查研究課、專業學習課、廉潔奉公課?！薄爸黝}教育要以調研式學習深思細悟，以調研式剖析反躬自省，以調研式實踐磨礪鍛煉。”“將自己激昂的青春夢融入偉大的中國夢，切實回答好新時代新征程的中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，讓青春在躬身踐行中綻放，為強國建設貢獻青年力量?！薄@些真摯、生動的話語，是近期記者在主題教育采訪中常常聽到的，也是高校黨員干部師生圍繞主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，在堅持學思用貫通、知信行統一中的真切感悟。

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育啟動以來，教育部黨組對標對表黨中央部署，緊密結合高校實際，指導49所非中管直屬高校充分認識開展主題教育對于教育系統更加深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、加快建設教育強國、辦好人民滿意的教育的重大意義，在不折不扣完成各項規定動作上當標桿，在彰顯教育特色、體現教育貢獻上做表率。

周密組織，有力有序

黨的十八大以來，習近平總書記多次到高?？疾煺{研，與師生交流座談，給師生致信回信。習近平總書記對高校師生的殷殷深情和諄諄囑托，成為高校精心部署、全面過硬推進主題教育的強大動力。

在主題教育期間的這些話語，令人深有感觸。

“2020年9月，習近平總書記來到湖南大學岳麓書院，考察加強和創新高校思想政治工作、傳承弘揚優秀歷史文化情況，對同學們成長成才、傳承好中華優秀傳統文化提出期望。”湖南大學黨委書記鄧衛說，“我們組織師生重走岳麓書院，實地重溫習近平總書記重要講話精神，就是要錨定‘凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強化忠誠、實干擔當促進發展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風’的目標，緊密聯系高校特點和學校中心工作，確保主題教育取得實實在在的成效?！?/p>

北京科技大學黨委書記武貴龍說：“我們要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，與深入學習貫徹習近平總書記給學校兩封重要回信精神結合起來，通過建設習近平總書記重要回信展室、組建‘青年人梯’講師團講授專題黨課等多樣的形式，切實推動主題教育走心走深走實?！?/p>

在主題教育期間的這些場景，令人印象深刻。

每個周一，華中農業大學的黨政領導班子調度會都會準時舉行。

“黨委領導班子成員要認真學習中央和教育部相關部署精神，精心制定好開展主題教育工作方案。”“各級黨組織要緊密結合教育特色、高校特征、師生特點，精心研究制定本單位主題教育方案，切實加強指定讀本的研讀、做好調查研究的統籌?！?/p>

每次調度會，學校黨委都會提出主題教育重點任務，并指導黨務部門和二級基層黨組織負責人落實重點工作。

“動起來，為主題教育做好工作準備；學起來，為主題教育打好思想基礎；熱起來，為主題教育營造良好氛圍?！比A中農業大學校黨委書記高翅總結開展主題教育的準備和組織工作時說。

主題教育開展以來，部黨組抽調精干力量組建10個巡回指導組，深入49所非中管直屬高校進行全面督促指導。各指導組牢牢把握部黨組提出的“聯絡員、指導員、監督員”工作定位，把脈校準、嚴督實導，為直屬高校主題教育走在前、出特色、務實功提供可感、可觸、可見的支撐。

49所非中管直屬高校在強有力的組織和保障下，堅持學用結合，堅持一盤棋統籌、一張網布局、一股勁推進、一條心落實，推動主題教育系統、全面、深入、有效開展，引導廣大師生圍繞“強國建設、教育何為”特別是“強國建設、高教何為”的時代命題，給出擲地有聲的回答！

學思踐悟，有板有眼

政治上的堅定、黨性上的堅強，來源于理論上的清醒。

主題教育開展以來，49所非中管直屬高校堅持把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想擺在首位，全覆蓋政治理論學習，著力推動領導干部走在前、做表率，提升政治能力、戰略眼光、專業水平，推動教職工政治學習與職業發展深度融合，增強為黨育人、為國育才的使命擔當。

“學校黨委堅持把‘學思想’擺在首位，一開始就組織全校各級黨組織和黨員干部認認真真學起來、思起來、悟起來，健全全覆蓋政治理論學習體系，在強化理論學習促走深走實上做深功、求真效?！北本┗ご髮W黨委書記劉貴芹介紹，學校細化指定具體學習材料和篇目，由校領導班子成員帶頭逐字逐句深研細讀，切實在學深悟透、知行合一上下功夫。

舉辦讀書班，讓“關鍵少數”先學一步、深學一層。各校形成了各具特色的學習模式，在閱讀思索、交流碰撞中實現理論水平、治校水平雙提升。

“要完成有厚度的理論學習、有深度的專題研討、有溫度的思想洗禮?！?月7日，在中國地質大學（北京）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中層干部培訓班上，校黨委書記雷涯鄰面向黨員干部做出動員。

學校領導班子以身作則，率先開展兩期主題教育讀書班集體學習。學校黨委認真謀劃、精心部署舉辦學習班，邀請權威專家作報告，分組分專題交流研討、組織學員代表總結匯報，做到理論學習有收獲、思想境界有提升、黨性修養有加強。

東北大學針對師生黨員不同群體分類精準施策。立足校黨委、分黨委、黨支部“三個層次”，面向領導干部和師生黨員分別提出理論學習要求，有效促進師生整體跟進、學出實效；依托特色支部創建等黨建項目品牌載體，結合季度性組織生活重點任務落實，發揮黨支部在教育管理黨員中的主體作用；發揮先進典型示范帶動作用，籌備“兩優兩先”表彰大會、“講述·東大人的故事”典型推介會、東大百年成就展等學習教育活動，選樹“全國工人先鋒號”“遼寧五一勞動獎章”獲得者等一批敢于擔當、善于作為的先進典型，深度講好“東大故事”，形成了比學趕幫、爭先進位的濃厚氛圍。

深入一線，有形有實

調查研究是謀事之基、成事之道，調查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。

主題教育開展以來，部直屬高校大興調查研究、善用調查研究，按照主題教育要求，在廣泛調研中找準影響事業發展的“真問題”，深入研究分析拿出破解難題的“真辦法”，推動調查研究見實情、出實招、求實效。

“統籌調研次數、調研人數、調研形式、統籌基層工作量……”在大體量、多主題、多層次的調研計劃面前，西南大學以形式上不扎堆、不重復，內容上重調研、重實效為總要求，為調研定下原則。

實習實訓基地、企事業單位、鄉村振興一線，西南大學黨員干部深入基層調研。學校黨委以此為契機，組織開展“大興調查研究之風大討論”主題研討會，鼓勵聚焦學科建設、人才培養、科學研究、服務師生等開展實地調研，在調查研究中加深對黨的創新理論的理解，推動調研成果及時轉化為工作實際成效，努力為師生辦實事、解難題。

中國地質大學（武漢）黨委把習近平總書記關于調查研究的重要論述列入中心組學習，納入黨員干部教育培訓教學課程，專題學習《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，奔著問題去、帶著問題學、對著問題改。學校列出黨的領導和黨的建設、高素質人才培養、有組織科技創新、優化治理能力等4個專題，分別由校領導牽頭，聚焦“黨建引領保障學校事業高質量發展中存在的突出問題”“如何對接服務國家重大戰略和區域經濟建設發展”開展集中調研，匯集學校高質量發展的意見建議。

校領導帶頭領題調研13項，二級單位領導選題調研355項，圍繞培養新時代經世致用領軍人才等重點難點問題，深入基層調研50余場次，走訪政府企業30余家、訪談師生1100余人次，實地調研十八洞村、定點幫扶白水洞村及湖大西遷舊址……湖南大學曬出調研階段性成績單。

在調查研究中，關鍵是要強化問題導向，精準推動工作，部直屬高校發動黨員干部深入實際、深入群眾，增強問題意識，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，提出解決問題的新思路、新辦法，激勵師生主動擔當作為、奮力開創事業發展新局面。

查改貫通，有章有法

深入學院、走近師生，傾聽呼聲、梳理問題，查找癥結、制定方案……根據2022年度民主生活會征集的師生“急難愁盼”以及大調研中發現的問題，東北師范大學組成整改落實專項督查組，對297個問題梳理分類，按照問題性質和輕重緩急，分為“重要意見建議”“一般性意見建議”，形成了包括168條意見建議的落實臺賬。

“我們將以‘言而有信’的態度、‘馬上就辦’的速度、‘辦就辦好’的力度抓好落實。”東北師大領導班子向全校師生莊嚴承諾。

聚焦師生的“急難愁盼”，南京農業大學將調查研究和整改整治貫穿到教學科研以及師生工作學習生活的各個方面，與學校中心工作協同，確定整改整治問題650余項，調查研究選題220余項。

北京郵電大學結合實際，在全校范圍內開展“五大行動”，組織“大學習”，實施“凝心鑄魂”工程；組織“大調研”，實施“一線問需”計劃；組織“大走訪”，實施“一線問計”計劃；組織“大討論”，實施“一線問診”計劃；組織“大落實”，實施“一線問效”計劃，推動主題教育與學校事業發展相結合。

各校把務求實效作為標尺，力求破除影響和制約學校建設的體制機制問題——

中國礦業大學以主題教育為契機，積極推動學?！皟刹恳皇」步▽W校落實機制及推進成效”；江蘇省已批示同意省教育廳等四部門提交的落實兩部一省共建中國礦業大學的意見；徐州市成立落實部省共建中國礦業大學工作領導小組，建立市、校相關部門共同參與的聯席會議制度。

電子科技大學察民情、解民憂，與政府相關部門積極溝通，推動政府投資6000余萬元用于老舊院落改造，為共計42棟、131個單元進行外墻粉刷、加裝電梯、建設綠色健康步道、設計文化長廊，并對清水河校區西湖進行污水排干、清理淤泥整治等，解決了西湖水質不穩定、富營養化等師生反映強烈問題。經改造，西湖現已成為師生新打卡點。

帶動師生，有聲有色

走訪7個省份、20個鄉鎮、34座村落、43家農民合作社、51所學校，華東師范大學研究生趙爍將農民合作社調研成果轉換為推動改變鄉村教育貧困現狀的力量。

“跨過了星辰大海，跨越了高峽平湖，跨過了雪原戈壁，跨越了叢林迷霧……”華中師范大學音樂學院將理論學習與藝術創作、藝術實踐有效結合，組織教師、校友聯手創作紅色原創歌曲《中國跨度》，“活”學新思想，謳歌新時代，受到了師生的廣泛歡迎。

在主題教育中，教育部各直屬高校不斷創新形式，激勵廣大師生守初心、擔使命、堅定信念，在新時代書寫新篇章，展現新作為。

中央音樂學院發揮優勢、創新形式，舉辦“禮贊新時代”交響音樂會、“中國精神”合唱音樂會等，師生黨員走進宜賓學院和當地社區舉辦紅色音樂黨課，組織黨員干部赴延安開展教育研學交流專題培訓，通過多種形式深入領悟黨的創新理論實踐偉力，強化黨員干部的思想理論武裝。

高校聚集青春力量。在主題教育中，各高校以多種形式推動青年學生形成堅定認同，增強聽黨話、跟黨走的自覺，營造“導師領講、學生聯講、教學相長”師生共話中國式現代化青年擔當的良好氛圍。

中國政法大學充分發揮“致美法大”美育工作體系以美育人、以美化人、以美培元的作用，組織干部師生走進中央歌劇院，觀看以“七一勛章”獲得者、“時代楷模”張桂梅為原型打造的大型原創音樂劇《綻放》，教育引導干部師生筑牢理想信念、堅守初心使命。

“張桂梅校長用40多年的奉獻和堅守，為山區女孩的追夢人生鋪起了一條光明大道，詮釋了共產黨員重若千鈞的使命擔當。我要將自己對于教育事業的情懷和新的學習階段相結合，在新的征程中譜寫青年的全新篇章！”中國政法大學第二十三屆研究生支教團成員劉禹舟說。

中國傳媒大學組織選拔各個學院的青年學生骨干，組建“中傳青年說”朋輩領學宣講團隊。領學宣講團隊積極開展個人自學、分組討論、集體學習、理論宣講，并錄制“青春心向黨，奮進新征程”朋輩思政課系列微視頻。

“我國約有1700多萬視障人士，如何讓他們享受高品質的精神文化生活？我們創立‘光明影院’無障礙電影公益項目，制作視障人士‘看’得懂的無障礙電影，以實際行動踐行習近平總書記囑托，展現當代青年的責任擔當。”中國傳媒大學國際新聞學研究生陳中瑞站在“中傳青年說”的講臺，結合自身經歷講述自己的心路歷程。

“宣講令人熱血沸騰，深感時代召喚。優秀同學的實踐，鼓舞我們以更高的行動自覺肩負起強國一代的歷史責任，成為可堪重任的新時代答卷人。”聽講的學生紛紛表示。

對外經濟貿易大學在主題教育中做足做強留學生培養“外”字文章。全體校領導、常委集體調研留學生培養工作，將留學生培養與本國學生培養相融合，舉行“同風采·共未來”第十九屆國際青年文化節系列活動，與來自48國的92位使節和教育部、商務部等20余家單位攜手打造“美美與共”世界青年交流培養平臺。招募留學生擔任學校對外經貿博物館、校史館講解員，推動留學生深度了解中國，講好中國故事。

中央財經大學組建研究生宣講團，牽頭與清華大學、中國人民大學等12所高校共同主辦“中國式現代化：新青年 新征程 新作為”黨的二十大精神高校聯合宣講，積極營造“導師領講、學生聯講、教學相長”師生共話中國式現代化青年擔當的良好氛圍，線上直播觀看人數達8000余人次，新華社報道的《12所高校學子共話中國式現代化青年擔當》瀏覽量達65.5萬人次。

武漢理工大學Campus-Hub（中國智能制造挑戰賽團隊）成立8年來已有超過600名學生加入，取得了豐碩成果。這支依托各類高水平科技競賽培養學生創新實踐能力、軟件開發能力和團隊協作能力的技術型團隊，逐步形成了“以競賽帶動科研，以科研推動發展”的建設傳統，培養了一批又一批卓越創新人才。

“搞競賽絕不只是為了獲獎，團隊的目標是要為國家、為社會培養更多有能力、有擔當的技術型人才，團隊成員走出校門在工作崗位上發光發熱，真正為祖國的建設和發展貢獻自己的力量。”團隊創始人張清勇說。

《中國教育報》2023年05月31日第1版