■暖心高考

6月7日上午，2023年高考首門科目語文開考。今年教育部教育考試院共命制全國甲卷、全國乙卷、新課標(biāo)Ⅰ卷、新課標(biāo)Ⅱ卷4套高考語文試卷。

今年高考語文試題有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)？反映了怎樣的命題趨勢(shì)？記者采訪了教育部教育考試院命題專家，對(duì)2023年高考語文試題進(jìn)行評(píng)析。

教育部教育考試院命題專家表示，試題落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國語言文字的過程中厚植情懷、錘煉品德、砥礪心志，引導(dǎo)廣大青少年勇于創(chuàng)新、勇于思考、勇于實(shí)踐。

    在語文情境中培根鑄魂

梳理今年的語文試題可以發(fā)現(xiàn)，2023年高考語文試題有機(jī)融入了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)廣大青少年體悟真理力量，掌握思想方法。

全國乙卷寫作試題和新課標(biāo)Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ的材料摘自習(xí)近平總書記講話。全國乙卷寫作試題“一花獨(dú)放不是春”，兩則材料分別摘自習(xí)近平總書記2023年3月15日在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話《攜手同行現(xiàn)代化之路》和2014年3月27日在法國巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》。

“兩則材料雖然針對(duì)的是國際關(guān)系、文明互鑒等問題，但揭示的道理是普遍的。大到不同文化之間的交流、不同國家之間的聯(lián)系，小到個(gè)人之間的交往，考生寫作空間大，可切入角度多。”教育部教育考試院命題專家表示。

新課標(biāo)Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ的材料一摘自習(xí)近平總書記2011年11月16日在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的講話《談?wù)務(wù){(diào)查研究》，選取的是講話中關(guān)于調(diào)查研究應(yīng)堅(jiān)持群眾路線和實(shí)事求是原則的兩段。“啟發(fā)廣大青少年汲取其中的智慧，從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中獲得真知灼見。”該專家表示。

同時(shí)，今年語文試題在材料選取上引導(dǎo)考生增強(qiáng)民族自豪感和自信心。如全國甲卷論述類文本閱讀材料節(jié)選自中國社會(huì)科學(xué)院研究員徐良高的《以考古學(xué)構(gòu)建中國上古史》，論證中國考古學(xué)取得的巨大成就，有助于考生增強(qiáng)文化自信。

    在思維考查中啟智增慧

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家、民族長遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)。2023年語文試題加大對(duì)思維品質(zhì)的考查力度，引導(dǎo)考生提升邏輯思維能力、形象思維能力和科學(xué)思維能力。

在考查邏輯思維，提高思辨能力方面，新課標(biāo)Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ的材料摘編自赫克托·麥克唐納的《后真相時(shí)代》。

“試題通過這一事例引導(dǎo)考生深入思考信息時(shí)代理性分析和審慎判斷的重要性，提醒考生在面對(duì)熱點(diǎn)事件時(shí)應(yīng)走出情緒判斷的誤區(qū)，明辨深思，多角度、多層次地看待問題。”教育部教育考試院命題專家說。

形象思維是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作過程中主要的思維方式，也是語文學(xué)科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。2023年高考語文試題充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，精選文學(xué)作品，針對(duì)作品特點(diǎn)設(shè)問，考查考生形象思維。如全國乙卷語言文字運(yùn)用Ⅰ材料節(jié)選自汪曾祺的短篇小說《倆老頭》，節(jié)選部分以寥寥數(shù)筆刻畫人物特征，形神畢肖。試題考查對(duì)文學(xué)文本語言的理解和把握，要求考生領(lǐng)會(huì)作者是如何恰當(dāng)運(yùn)用文學(xué)語言增強(qiáng)小說審美表現(xiàn)力的。

在大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的今天，語文學(xué)科如何考查科學(xué)思維，激發(fā)探究熱情？

“科學(xué)不只是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)的集合，也表現(xiàn)為一種認(rèn)識(shí)和思考世界的正確的思維方式。語文中包含科學(xué)的要素，試題也多有體現(xiàn)。”教育部教育考試院命題專家介紹，全國甲、乙卷的實(shí)用類文本閱讀材料分別摘編自德國科普作家彼得·渥雷本《樹的秘密生命》和英國作家羅伯特·麥克法倫的《深時(shí)之旅》，旨在傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法。試題設(shè)問既注重營造熱愛科學(xué)的氛圍，激發(fā)青年學(xué)子的求知欲，也引導(dǎo)他們樹立生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的觀念。

    在考教銜接中以考促教

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育各項(xiàng)改革進(jìn)入關(guān)鍵期，如何通過深化考試內(nèi)容改革，引導(dǎo)一線教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向，在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上下功夫？

教育部教育考試院命題專家介紹，2023年，17個(gè)使用全國新課標(biāo)卷的省份所用教材均為國家統(tǒng)編教材。新課標(biāo)Ⅰ卷和Ⅱ卷試題系統(tǒng)地增強(qiáng)了與統(tǒng)編教材的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)一線教學(xué)用好統(tǒng)編教材，提高課堂質(zhì)量。

創(chuàng)新命題形式、減少機(jī)械刷題是近年來高考命題改革的方向之一。2023年高考語文試題改變了相對(duì)固化的試題形式，使用了多種新題型，不同卷種同一模塊試題也有差異。

“這一舉措釋放出明確的信號(hào)，即提高分?jǐn)?shù)要依靠知識(shí)的積累和能力素養(yǎng)的提升，死記硬背和機(jī)械刷題的收益將越來越小。”教育部教育考試院命題專家說，這就要求考生平時(shí)通過閱讀做大量積累。

該專家進(jìn)一步解析，如新課標(biāo)Ⅱ卷寫作試題“青少年自己的空間”是一道讀寫結(jié)合類試題，材料是從試卷內(nèi)其他模塊的材料中衍生出來的。其中，讀寫結(jié)合類試題是新推出的題型。由于是首次在高考全國卷中正式使用，所以只和其他模塊材料進(jìn)行了弱關(guān)聯(lián)，避免考生閱讀障礙造成審題立意困難。

此外，4套試卷的文言文斷句題要求考生從8個(gè)斷句點(diǎn)中選擇3個(gè)正確答案，避免單純利用排除、猜測(cè)等技巧作答的可能，有效考查了學(xué)生閱讀理解文言文的能力，引導(dǎo)考生認(rèn)真閱讀原文，真正理解文意。

《中國教育報(bào)》2023年06月08日第3版