生源基數(shù)全省排名第九，普通高中教育質(zhì)量卻多年位居全省前列。常德市普通高中教育改革從20年前的先行先試，到20年后形成大面積高質(zhì)量的“常德現(xiàn)象”，為湖南普通高中教育改革發(fā)展積累了實踐經(jīng)驗，提供了寶貴啟示。

要學(xué)習(xí)常德用系統(tǒng)性思維謀劃發(fā)展縣域高中的好模式好做法。比如，樹立科學(xué)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)社會與教育發(fā)展的關(guān)系，推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，切實保障教育投入；又如，樹立科學(xué)治理觀，全面實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格規(guī)范招生和辦學(xué)行為，維護(hù)教育生態(tài)；再如，樹立科學(xué)人才觀，堅持實施素質(zhì)教育，用心用情用力幫扶成績薄弱學(xué)生成長；還如，樹立科學(xué)質(zhì)量觀，創(chuàng)新評價方案，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，高度重視教師隊伍建設(shè)，推動校長專業(yè)化等。但更需要強(qiáng)調(diào)的是常德敢為人先、久久為功的改革者精神。

改革者需要勇氣。頂住財政緊張壓力，推進(jìn)縣域高中整體搬遷；市域內(nèi)嚴(yán)禁跨區(qū)域違規(guī)招生；嚴(yán)禁跨區(qū)域、跨學(xué)校搶挖骨干教師；縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到校……率先推行這一系列舉措，無疑會觸及多方利益。常德的勇氣來自他們始終有著堅定而清晰的改革方向：全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全面辦好人民滿意的教育。

改革者需要韌勁。從2003年推行“常德教育二十條”激發(fā)活力，到推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)提升品質(zhì)，再到基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)一體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，常德市委、市政府歷任班子始終以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)導(dǎo)向，不浮躁、不折騰，在穩(wěn)定漸進(jìn)中，藍(lán)圖逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實。

改革者需要戰(zhàn)略眼光。常德市把“振興縣中”擺在核心位置，因為他們看到了縣域高中在促進(jìn)教育生態(tài)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興中的關(guān)鍵性作用。縣中辦好了，便是穩(wěn)住了縣域內(nèi)全學(xué)段生源，也就穩(wěn)住了千萬個農(nóng)民家庭。前者為未來蓄力，后者則是謀當(dāng)下的主力。

2023年是全面貫徹黨的二十大精神開局之年，是改革開放45周年，也是十八屆三中全會召開10周年。我們要大力學(xué)習(xí)推廣常德這種改革者精神，以改革為根本動力，積極辦好縣域普通高中“徐特立項目”這件重點民生實事，加快湖南由教育大省向教育強(qiáng)省邁進(jìn)的步伐。

《中國教育報》2023年06月21日第1版