本報訊（記者 高毅哲）近日，教育部印發(fā)《關(guān)于深化高校學生暑期社會實踐活動的通知》，要求各地各高校扎根中國大地開展社會實踐，在推動社會實踐服務中國式現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身學科專業(yè)，找準“小切口”、展開“大縱深”，強化特色性的實踐服務，積極探索建設教育強國的實踐路徑。

《通知》強調(diào)，強化育人目標引領(lǐng)。各地各高校要把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為社會實踐的目標使命，通過社會實踐回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個建設教育強國的核心課題。要聚焦堅定理想信念，組織大學生尋訪重溫習近平總書記重要考察足跡，親身感受習近平總書記的領(lǐng)袖魅力和人民情懷，充分理解中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，深刻感悟“兩個確立”的決定性意義。

《通知》要求，深化定向結(jié)對互動。各地各高校要結(jié)合實施“時代新人鑄魂工程”，加強與“大思政課”實踐教學基地等校外有關(guān)單位結(jié)對子，建立常態(tài)化交流機制，強化社會實踐聯(lián)動。要結(jié)合新時代偉大成就、中國共產(chǎn)黨人精神譜系、中華文明探源工程等，在部隊、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村建立教育實踐體驗基地，鼓勵高校結(jié)合專業(yè)特色，與有關(guān)單位共建沉浸式、交互式教育實踐體驗基地。

《通知》指出，強化成果績效管理。各地各高校要對社會實踐進行全流程、全鏈條管理，完善社會實踐成果考核、評價、認定體系建設。實踐后，要對實踐成果進行嚴格管理，從學生參與實踐的態(tài)度、解決實際問題的能力、服務基層聯(lián)系群眾的表現(xiàn)等方面對成果進行考核評價，作為學時學分和成績的評定依據(jù)，要將學生參與社會實踐情況作為評獎評優(yōu)、升本推研、推優(yōu)入黨等工作的重要依據(jù)，并將教師參與指導社會實踐納入到教師考核評價中。

《中國教育報》2023年07月07日第1版