奧林匹克點亮青春夢想

李小偉

歷史記錄

2022年2月，人們見證了奧林匹克五環(huán)旗再次在北京緩緩升起。在奧林匹克精神的感召下，上萬名運動員在全世界首座“雙奧之城”拼搏、交流，共同創(chuàng)造新的歷史。

——2022年2月21日《相聚“雙奧之城” 奏響人類贊歌 ——寫在北京冬奧會閉幕之際》，作者：本報記者 李小偉 高毅哲

見證者說

2022年2月4日，我有幸在現(xiàn)場見證了北京冬奧會的開幕式。氣勢磅礴、精彩紛呈的開幕式，融合世界元素、民族風情的入場儀式以及充滿中華傳統(tǒng)文化特色的文體表演，讓來自五大洲90余個國家和地區(qū)的冰雪健兒在鳥巢激情相約、擁抱未來。時隔14年，在成功舉辦了2008年北京夏季奧運會后，北京這一千年古城再一次閃耀世界，雙奧之城舉世無雙、無與倫比。

與驚艷世界的開幕式交相輝映的是，中國代表團以9金4銀2銅，沖上了2022年北京冬奧會金牌榜的第3名，創(chuàng)造了我國冬奧會歷史的最佳戰(zhàn)績。更為可喜的是，我國實現(xiàn)了申辦2022年北京冬奧會時承諾的目標——“帶動三億人參與冰雪運動”，全國冰雪運動參與人數(shù)達到3.46億人，這意味著，未來全球冰雪運動也將因中國而迎來一個全新的發(fā)展格局。同時，北京冬奧會賽場上，蘇翊鳴、谷愛凌、高宏博等一批兼具實力和樂觀，洋溢著青春和自信的中國年輕人，綻放出人生最美麗的光彩，也讓世界眼前一亮。

作為一名曾經的專業(yè)體育人員、參加了2008年北京奧運會和2022年北京冬奧會的“雙奧”記者，我在為我國通過申辦奧運會、舉辦奧運會，讓中國競技體育、全民健身“雙輪”驅動促進經濟社會發(fā)展而歡呼雀躍的同時，更為自己有幸親身參與到世界最高層次賽事報道心生無比的激動和感慨。

“讓奧林匹克點亮青年夢想”是北京冬奧會的愿景，也是北京奧運會的理念。在舉辦北京奧運會和北京冬奧會時，我國大力推廣奧林匹克“卓越、尊重、友誼”的價值觀，讓青少年更好地接觸體育以及奧林匹克運動歷史文化，并通過這一過程，幫助青少年學生享受體育樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，促進了青少年學生的全面發(fā)展。

沒有體育的教育是不完整的教育，沒有教育的體育也是不完整的體育——在30年的體育采訪和報道中，我對此深有感觸。從1992年成為中國教育報記者中的一員以來，我始終牢記教育要樹立“健康第一”的理念，將青少年學生健康成長作為學校體育、健康教育采訪報道的出發(fā)點和落腳點，長期關注學生體質不強、青少年肥胖率不斷增長、近視率居高不下等社會問題，并呼吁家校社會齊抓共管、共同形成合力。在校園足球等校園體育報道中，我提出校園足球首先是教育、其次才是足球的育人觀和發(fā)展觀，希望通過校園足球的開展，推動校園籃球、校園武術、校園游泳等項目的全面有序發(fā)展。

強健的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，只有身體好，才能學習好、工作好。我們要充分認識體育在培養(yǎng)青少年學生愛國主義、民族認同、意志品質等方面的作用，把體質提升與素質提高銜接起來，將個體成長與國家發(fā)展結合起來，為培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人貢獻體育的力量。

（作者系本報記者）

百年輝煌路 奮進正當時

高毅哲

歷史記錄

蘭考在教育上敢啃硬骨頭。這種“敢”是“敢教日月?lián)Q新天”的今日寫照。焦裕祿精神是蘭考干部的一面鏡子。在蘭考教育系統(tǒng)工作，必須要發(fā)揚焦裕祿精神，把“對群眾的那股親勁兒、抓工作的那股韌勁兒、干事業(yè)的那股拼勁兒”用在辦教育實事兒上。

——2021年7月5日《蘭考：焦桐千頃 鑄魂育人》，作者：本報記者 劉鈺

見證者說

2021年，中國最為引人注目的大事，當數(shù)中國共產黨迎來建黨100周年。

為做好建黨百年的宣傳報道，中國教育報刊社動員全社力量，周密策劃，提早行動，用一篇篇優(yōu)秀作品，向黨的百年生日獻禮。

那一年，“奮斗百年路 啟航新征程·神州行”大型主題報道和“領航100”大型融媒體報道相繼啟動，骨干記者分赴全國各地，全面系統(tǒng)地報道好、傳播好教育系統(tǒng)在黨的領導下，繼承和發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，深化教育改革取得的歷史性成就。

我有幸參加了河南篇的采寫報道。在麥香和泡桐花的甜香里，我與同事張利軍、劉鈺、楊文懌、李柯，一起來到河南省蘭考縣。

蘭考，是焦裕祿精神的發(fā)源地，是習近平總書記牽掛的地方。焦裕祿在蘭考縣只工作了475天，卻鑄就了中國共產黨人永恒的精神地標。

在蘭考短短的兩天，我們走訪了多所學校，感受著焦裕祿精神在校園里的傳揚，為蘭考教育事業(yè)翻天覆地的變化由衷鼓舞。我們特地前往焦裕祿干部學院，學院大門前，就是那株著名的“焦桐”，焦裕祿當年種下的幼苗如今已成參天之姿，聯(lián)想到蘭考短短幾十年的巨變，大家不由百感交集。我們還去拜謁了焦裕祿的陵園，墓碑前時不時有人來祭掃，擺上當?shù)氐墓瞎⒊允场＝乖５撘呀涬x開那么多年了，當?shù)匕傩者€把他當親人一樣。

從河南回來后，我們立刻投入緊張的寫作與新媒體產品制作中。正當這一工作接近尾聲時，我又接到了新的任務，作為中國教育報的派出記者，報名參加慶祝中國共產黨成立100周年大會。

期間，我采寫了“七一勛章”獲得者、云南省麗江華坪女子高級中學校長張桂梅的人物報道。

在7月1日當天的天安門廣場，在人們此起彼伏的“生日快樂”聲中，我不禁再次為中國共產黨領導中國人民取得的偉大成就深感鼓舞。

如今，我們已開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我將繼續(xù)行走在中國大地上，記錄中國共產黨帶領中國人民書寫的一個又一個偉大奇跡。

（作者系本報記者）

    見證戰(zhàn)勝貧困的人間奇跡

張晨

歷史記錄

2018年底，作為人口較少的“直過民族”，獨龍族從整體貧困實現(xiàn)整族脫貧：貧困發(fā)生率降至2.63%，獨龍江鄉(xiāng)1086戶群眾全部住進新房，所有自然村通了硬化路，網絡覆蓋全鄉(xiāng)，孩子們樂享14年免費教育……

——2020年10月31日《獨龍江畔 一跨千年—— 一個民族的教育跨越》，作者：本報記者 張晨 劉亦凡 李柯 賈文藝

見證者說

打開一張中國地圖，在西北、西南一帶最偏遠、最高寒的地方，就是“三區(qū)三州”。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國各族群眾，打響了波瀾壯闊的脫貧攻堅戰(zhàn)役。“三區(qū)三州”作為這場戰(zhàn)役的難中之難、堅中之堅，成為主攻對象。

2020年，脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。中國教育報策劃開展了“決勝全面小康 決戰(zhàn)脫貧攻堅·三區(qū)三州教育行”大型融媒體報道活動。由社領導帶隊、40多名記者參與，9路報道組行程數(shù)萬公里，足跡遍及31個縣區(qū)市81所學校，發(fā)表了26篇文字報道、29條視頻報道。

當時，我作為采訪組組長，與劉亦凡、賈文藝、李柯三位記者一起赴云南省怒江傈僳族自治州采訪。

我們走遍了怒江州全部4個縣市。在貢山獨龍族怒族自治縣獨龍江鄉(xiāng)采訪，我們見證了脫貧攻堅不僅能改變個體和家庭的命運，也能推動一個民族“一跨千年”的奇跡。

2010年時，6930多名獨龍族群眾中，貧困人口占一半以上。僅僅8年后，2018年底，這個“直過民族”已實現(xiàn)整族脫貧，孩子們樂享14年免費教育，在5G網絡的支持下，獨龍江的孩子可以與北京學生同上一堂課。

獨龍江鄉(xiāng)中心校老校長高德生告訴我們，當年，為了到縣城上學，他要在懸崖陡壁間跋涉七八天。

如今已經退休的高德生，駕駛著自己的小汽車，3個小時可到縣城。

十幾年前，為了引進能講好普通話的教師，高德生曾帶著村民，在被大雪封堵的高山上清出一條路。

十幾年后，會說普通話的孩子已經長大，他們沿著新修的公路和隧道，一批批出山讀高中、念大學，又一批批從原路回到家鄉(xiāng)，用知識帶領鄉(xiāng)親走向小康。

“過去和現(xiàn)在，一個地下，一個天上。”在家中的火塘旁，高德生感慨萬千。

采訪結束，伴著獨龍江水的咆哮，我連夜寫出了《獨龍江畔 一跨千年——一個民族的教育跨越》的通訊，在中國教育報頭版刊發(fā)。

行走“三區(qū)三州”，我們見證著黨領導人民創(chuàng)造的彪炳史冊的人間奇跡——我國歷史性告別絕對貧困，見證著注入新希望的土地上，上學路、教育路、脫貧路、小康路，越來越寬廣。

歷史，必將銘記這個偉大奇跡。作為記者，我們用筆端和鏡頭為偉大奇跡鄭重立傳，留下信史。

（作者系本報記者）

 我在武漢一線采訪抗疫

程墨

歷史記錄

每一場特殊戰(zhàn)斗，都需要一批英勇的戰(zhàn)士；每一次生死搏斗，都會涌現(xiàn)一批無畏的勇士。來自武漢高校的上千名醫(yī)護人員和數(shù)百位專家紛紛請戰(zhàn)，“逆行”而上，奔赴抗疫一線。

——2020年2月7日《為生命接力——湖北高校全力以赴抗擊疫情紀實》，作者：本報記者 程墨

見證者說

回顧三十多年的記者生涯，2020年注定是讓我終生難忘的一年。

新年伊始，新冠疫情突如其來。全國人民萬眾一心、眾志成城，從一線醫(yī)護人員到科研攻關、工程基建、社區(qū)環(huán)衛(wèi)、公安干警、后勤保障等各行各業(yè)、條條戰(zhàn)線，抗疫英雄們用自己的熱血和汗水，筑起了一道道“鋼鐵長城”。

在無數(shù)勇敢的逆行者奔赴前方抗擊疫情之時，作為本報湖北記者站專職記者，我在出行困難、條件受限的情況下，一面深入抗疫一線、主動參與社區(qū)防控志愿活動，一面加班加點、采寫抗疫相關新聞報道。那段時間，我共采寫《戰(zhàn)疫攻堅有擔當——湖北教育戰(zhàn)線眾志成城抗擊疫情紀實》等10篇頭版頭條深度報道、180余篇各類消息通訊。

在一次次采訪中，無數(shù)的大愛之舉感動著我，無數(shù)的教育英模引領著我。他們之中，有與死神迎面交鋒、用生命點亮希望的高校醫(yī)護工作者，有堅守校園崗位、守護師生安全的普通教職工，有踴躍投身志愿服務一線的千千萬萬青年教師和大學生，還有在艱苦條件下堅持網上教學的一線教師們。感動和震撼早已把我最初的惶恐畏懼甩到了千里之外，作為中國教育報記者，能夠有機會與這樣一群人對話，何嘗不是我的幸運？

最令我難忘的，是湖北荊門的一位鄉(xiāng)村教師，他叫李益學。2020年2月中旬開始，湖北各地開始線上教學。由于身處山區(qū)，網絡信號不好，李老師在寒風冷雨中，只身跑到山頂，堅持給學生上了一個月網課。那天晚上，我有幸應邀參加他的網上班會課。漆黑的山頂，呼嘯的風聲，在手電筒微弱的燈光照耀下，李老師從容的面龐，讓我和所有旁聽的家長們久久動容！

災難面前，沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。作為一名新聞記者，我還能不能多做點兒什么？在疫情危急時刻，上級組織號召黨員干部下沉社區(qū)，參與抗疫志愿活動。作為一名黨員，我立即主動報名，參與了所在社區(qū)的聯(lián)防聯(lián)控工作。從2月初到4月下旬，我主動承擔起每天為所在小區(qū)確診病患家庭及孤寡老人按時送達生活物資、采購藥品等任務。其間，我還參與組織了社區(qū)志愿服務招募、社區(qū)居民全面健康排查、分發(fā)團購生活物資等工作。

那些日子帶給我的感動將伴隨我一生。中國教育報刊社授予我“抗擊新冠肺炎疫情特別貢獻獎”，給予我莫大鼓舞！2020年4月，湖北恩施的一位老師發(fā)來微信說：“在出征前的那一刻，你想過能活著凱旋嗎？面對疫情，敢于不顧危險，逆行一線，用筆墨記錄歷史，用大愛詮釋職業(yè)擔當。向為家鄉(xiāng)湖北抗疫作出犧牲和奉獻的勇士致敬！謝謝您吶，辛苦了！”我回復他：“若有一天回首往事，我也能無愧于心，因為我見證了，我記錄了，我參與了！這是我作為一名記者，職業(yè)生涯里最榮耀的時刻！”

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年07月07日第14版