近年來，蘭州石化職業(yè)技術大學秉持“互學互鑒、互利共贏”的絲路精神，堅守石化品牌特色，實施“請進來、走出去”的國際化發(fā)展戰(zhàn)略，不斷拓展師生國際交流渠道、加強中外合作辦學實效、提升師資隊伍國際化水平，不斷增強辦學實力和國際品牌影響力。

國際化辦學項目助力“走出去”

在“引進來、走出去、再提升”政策指引下，針對恒逸實業(yè)（文萊）項目建設和文萊當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展對技術技能人才的需求，學校研發(fā)了符合企業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案、教學標準和教學資料，以石油大類、機械大類、電子大類職業(yè)教育資源為依托，校企協(xié)同構(gòu)建了國際化技能人才培養(yǎng)模式，為我國“走出去”海外發(fā)展戰(zhàn)略輸送適用人才。目前，正在運行“中國—文萊‘1+1+1’恒逸石化人才聯(lián)合培養(yǎng)項目”“境外辦學（文萊）項目”兩個項目。

由于文萊本國在石油化工領域的教學培養(yǎng)經(jīng)驗不足，因此由我國民營企業(yè)恒逸集團牽線，引入蘭州石化職業(yè)技術大學的教學團隊，形成中國職業(yè)院校—企業(yè)—文萊院校三方合作、分段式技術應用型人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了現(xiàn)代學徒制試點“走出去”的有益探索。

恒逸集團是中國大型民營石化企業(yè)，與文萊政府合資設立恒逸實業(yè)（文萊）有限公司，在文萊投資建設“恒逸文萊大摩拉島石化項目”，幫助文萊優(yōu)化從采油、煉油到出口石化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈條。該項目是在“一帶一路”沿線國家落地的重大項目之一，被列入文萊政府“2035宏愿”重點建設項目。習近平主席2018年11月訪問文萊期間，項目被寫入兩國聯(lián)合聲明，習近平主席在署名文章中將恒逸文萊石化項目及“廣西—文萊經(jīng)濟走廊”譽為兩國兩大旗艦合作項目。

開展國際化辦學成效顯著

增強中國企業(yè)國際影響力，打造國際職教新品牌。學校堅持深化校企合作，專業(yè)精準對接產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)融合發(fā)展模式，助力“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)本土石油化工技術技能人才，傳播中國職教理念。自2016年以來，學校為恒逸（文萊）累計培養(yǎng)輸送各類技術技能人才723名，很多畢業(yè)生成為中堅骨干在文萊項目工作。

豐富人才培養(yǎng)模式，改善“走出去”企業(yè)人才供給結(jié)構(gòu)性矛盾。學校依據(jù)中國標準，制定與所在國職業(yè)資格框架相協(xié)調(diào)的人才培養(yǎng)方案，推動人才培養(yǎng)與企業(yè)經(jīng)營需求相融合、專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)布局相匹配、教學內(nèi)容與職業(yè)標準相對接、教學過程與生產(chǎn)過程相適應，有效解決了企業(yè)用工荒和員工本土化問題。

課程改革持續(xù)深化，打造一支國際化雙語教師隊伍。學校兼顧國內(nèi)外課程標準要求，結(jié)合當?shù)亟逃F(xiàn)狀與學生能力，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程內(nèi)容，共融職業(yè)標準，推動中國標準國際化。同時，培養(yǎng)了一批“懂規(guī)則、會交流、能服務”的國際化師資隊伍和了解中國技術、中國標準、中國產(chǎn)品的海外本土化技能人才。

國際化辦學提高中國職教話語權

提升職業(yè)教育海外影響力。境外辦學有助于提高中國職業(yè)教育的話語權，境外辦學是我國職業(yè)教育國際化的新起點，不僅能極大地促進中國職業(yè)教育發(fā)展，而且能提高中國職業(yè)教育在世界職業(yè)教育中的話語權。

打造“國際石油化工人才的搖籃”品牌。西部地區(qū)資源有限，服務“走出去”企業(yè)勢必要和學校行業(yè)優(yōu)勢緊密相連。在全國范圍內(nèi)，石油化工類的學校屈指可數(shù)，蘭州石化職業(yè)技術大學在石油化工技術技能人才培養(yǎng)方面獨具優(yōu)勢，依托蘭州石化老工業(yè)基地，打造“國際石油化工人才的搖籃”品牌，提升國際聲望，助力甘肅省實現(xiàn)“技能甘肅”的目標。

豐富內(nèi)涵，打造國際合作交流新窗口。境外辦學的建設，輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，研發(fā)配套教學標準和教學資源，不僅滿足當?shù)貐^(qū)域的職業(yè)教育需求，也以文萊為中心，影響并輻射其他東南亞國家；結(jié)合蘭州工業(yè)城市的底蘊及學校“石油化工”的專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造國際合作的新窗口。

促進高質(zhì)量教育體系建設。通過國際合作與交流推進“雙高”建設，助力高校教師隊伍建設和國際化人才培養(yǎng)；創(chuàng)造機會擴大國內(nèi)中西部高校對外合作交流范圍，目標集中，多點發(fā)力，不斷提高合作層次和學生培養(yǎng)質(zhì)量；推動職業(yè)教育品牌在合作國扎根落地，服務國際產(chǎn)能合作與中國職業(yè)教育發(fā)展成就海外推介，助力優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。

（作者單位系蘭州石化職業(yè)技術大學國際交流與合作辦學處）

《中國教育報》2023年08月01日第2版