■走近2023年全國教書育人楷模

在得知蔡小雄校長評上2023年全國教書育人楷模后，十年前教過的學生小陳激動地在網上留言：感謝您在我高三迷茫時給予的幫助和支持，或許您不清楚這對一個18歲少女有多大意義，但對我來說是終生難忘的。

留言下面，越來越多的畢業生紛紛跟評，記憶中和蔡小雄共同度過的學習時光一一重現。在他們的印象中，蔡小雄是數學課上的“魔術師”，是培養了一批批拔尖人才的“伯樂”，是追求學校卓越發展的“管理大師”，也是跟他們一塊去食堂吃飯、一起在操場跑步的“好大哥”。

有魔力的數學教師

蔡小雄出生在浙江平陽，那里孕育了數學家蘇步青。

大學畢業后，蔡小雄回到母校平陽中學任數學教師。初登講臺的他表現出超出同齡人的專注和靈性。蔡小雄發現，傳統數學課注重知識點的落實、題型的訓練和公式定理的運用等應試內容?！捌鋵崝祵W是神奇而又美妙的，教師不能只做解題大師，還要教授數學思維。”

面對充滿變量的數學課堂和思維活躍的學生，蔡小雄因勢利導，設計了“創設課堂情境，預設學習疑問，課堂互動交流，明晰最近發展區”的四步教學法。尤其是“明晰最近發展區”這招，讓原本對數學“望而卻步”的學生紛紛豁然開朗。

曾經的學生小沈對數學僅停留在“應對”狀態，蔡小雄接班后發現了他的數學潛能，解構出關鍵知識點并為其搭建學習支架。一學期下來，小沈的學習熱情被充分點燃，他對數學甚至達到了“癡迷”的程度，高三時獲得了全國數學聯賽一等獎并躋身全國數學冬令營決賽。

“四步法不是定法。”蔡小雄對記者說，他比較喜歡上兩種課，“赤手空拳”課與“舌戰群儒”課。有時，他會丟開原本的教案，根據學生的問題即時調整上課節奏，課堂隨著師生的互動而生成，此謂“赤手空拳”課。有時，他會在課前讓學生自學知識尋找問題，課堂中學生提問、質疑、討論，再由學生代表或者教師慷慨陳詞，此謂“舌戰群儒”課。

正因如此，蔡小雄的數學課成了校園里的迷人風景。他獲得過全國首屆高中數學優質課評比一等獎，任教的3屆數學競賽團隊均獲浙江省團體總分前四名。在杭師大附中擔任校長時，他堅持每周給高三學生上數學專題課，原本預計48人一個班的教室，聽課的人一天比一天多，最后連講臺兩邊都坐滿了。其中一名學生臨近高中畢業時真情告白：“蔡老師，我畢業后也要當數學老師，像您一樣?！?/p>

有創新力的治校之道

杭州二中是浙江基礎教育的領航學校，承擔著為黨和國家培養拔尖創新人才的重任。2021年，擔任杭州二中校長后，蔡小雄廣泛調研，提出“培養有家國情懷與人文精神，追求卓越、引領未來的時代青年”的目標，明確了辦一所學術性高中的定位。

很快，一系列改革創新在這所學校落地。在體制設計上，學校創立了學院制的特色高中管理模式，有弘揚家國情懷的馬克思主義學院、追求卓越的奧林匹克學院、夯筑人文精神的蕙蘭人文學院和旨在引領未來的求是創新學院，培養了一大批各類拔尖創新學生。

在教學改革上，“為高階思維而教”和大思政課相融并舉。每周一晨會創設成“主題鮮明、序列清晰、體例完備”的德育課程，馬克思主義學院開展走進部隊、社區、農村的大思政課教育活動；每年舉辦“聚焦雙新課堂”的學術節和“發展核心素養”的學科節，國內知名科學家紛紛參與，以此牽引課堂之變。

在同行印象中，蔡小雄是一位懂教育的學者型校長。在學生眼里，他還是一位懂生活的親切長輩——食堂吃飯時，他會坐到一旁陪同學生用餐。有困難要求助，校長室的大門總是敞開的。到了傳統佳節，他會給學生買好吃的，有時還會陪他們在學校的草坪上共同度過。在蔡小雄的建議下，杭州二中改善了學生的住宿條件并開辟了第二食堂、美食廣場、休閑吧、水果吧等，為高品質學習生活提供高標準的服務。

有社會情懷的共富先鋒

浙南山區的景寧中學是浙江省26個山區縣中之一。2022年初，蔡小雄主動扛起了浙江省教育幫扶項目——“景寧樣板工程”的重任。今年3月，該校成為杭州二中教育集團的一個校區，蔡小雄領銜的名校長工作室、名師工作室同時入駐?！白詮牟绦ｉL和他的團隊來校后，我們的專業視野被充分打開，教學研一體化走上了正確軌道?！本皩幹袑W教師梅俊朋說。

2022年，蔡小雄被教育部聘為國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作專家顧問委員。他負責的片區，是地處川西高原的阿壩州5個縣中與康定二中。從此，這里成了他心中的牽掛，與6位校長保持密切的教育幫扶聯系。今年6月，他克服嚴重高原反應，帶著募集到的數萬元資金，一周跨越數千公里，毅然踏上了高原上的教育幫扶之路。

蔡小雄的教育理念和實踐也在“出海”。為了響應“一帶一路”倡議，杭州二中于2020年領辦了首批海外中國學校試點單位——迪拜中國學校。這是在海外成功創辦的第一家全日制中國學校，沒有經驗可以借鑒。每年暑假，蔡小雄總會在迪拜教師上崗培訓會上授課，讓選派教師銘記杭州二中“立志、努力、為公”校訓。在課程設計上，將“分層、分類、分項”的杭州二中特色課程與海外基礎教育的實際需要融為一體。2023年，迪拜中國學校被迪拜知識與人力發展局評定為最高等級的學校，在海外進一步擦亮中國教育品牌。

“每當暢談教育教學時，他的眼里總會閃爍出一種特殊的光。”這是國內同行對蔡小雄的印象和評價。這道光，點亮了30年來蔡小雄追求卓越的教育前行路。這道光，也將照亮他的同事和學生，在卓越人生的奮斗路上生生不息。

《中國教育報》2023年09月05日第1版