■本期關注：教師信息化教學能力

2023年度國家智慧教育平臺教師暑期研修順利結束。2022年，我國首次面向全國各級各類學校教師開展大規模在線研修，經過三輪研修迭代實施，本次研修重點圍繞假期教師發展，積極開拓數字教研新模式。

國家智慧教育平臺運行數據顯示，截至2023年8月31日，全國累計1609.5萬名教師參與了本次研修，研修點擊量累計超過17億次，參訓人數和點擊量均為歷次寒暑假期教師研修最高。

為進一步探索區域層面教師寒暑假研修融入區域教師培訓事業發展體系，基于本次研修，一些區域和學校積極探索推廣線上線下混合式研修模式，如八一學校教育集團基于2023暑期研修的數字素養提升、學科能力提升模塊，開展了全國暑期在線研修與集團校暑期校本教研融合的混合式研訓一體化創新探索，以提升教師的數字素養；湖南省安鄉縣加強對下轄學校的支持服務，通過建章立制，完善工作流程體系和工作規范體系。通過區域層面與國家智慧教育平臺研修協同，不僅為各地區開展數字教研提供了可借鑒的經驗，而且突破了單一學校的資源限制，為教師們帶來了更為寬廣的視野和更為豐富的教育資源。

除此之外，本次暑期教師研修充分發揮名師引領作用，通過平臺開展名師名校長線上工作室，采取線上與線下相結合的方式，將暑期教師研修與工作室常態化教研有效結合，開展跨校、跨區域研修交流。據悉，本次暑期研修工作室發布研修計劃后，開展了30場名師名校長學習交流直播活動，累計訪問點擊量近100萬次，構建了“名師主持選題+團隊集體教研+直播引領交流”的全新研修模式。

教育部教師工作司相關工作負責人表示，下一步，依托平臺，教師研修將引入更多貼近一線場景的優秀實踐，如一線優秀教師作為授課專家，分享教師成長案例、課堂案例等，也將以研修為契機增強教師間互動交流，不僅體現在在線研修的環境中，更涉及如何從線上延伸至線下的實際教育場景，幫助促進教師實踐知識與理論知識的無縫銜接，打造更多數字教研全新模式。

《中國教育報》2023年09月16日第3版