“彈鋼琴、跳舞、照顧好孩子的起居，幫女孩子花樣綁頭發……”一提到幼兒園教師，很多人想到的是“紅顏巾幗”。在廣西，一批男幼師已成為幼兒園里的“全能王”。他們就是“高中起點三年制專科學前教育（免費男生）專業地方公費師范生”定向培養計劃招收的男幼師生。

2013年，廣西開展實施地方公費師范生計劃。在廣西教育廳的大力支持下，由廣西幼兒師范高等專科學校（以下簡稱“廣西幼師”）負責“二年制學前教育專業免費男生”培養計劃，并于2013年9月正式開始招收學前教育專業免費男師范生。從2015年起，改為三年制，2022年納入地方公費師范生培養計劃。10年來，已有726名男幼師奔赴民族地區各個幼教崗位。

“學前教育專業免費男生”按照“定向招生、公費培養、定向從教”的原則培養，畢業后服從定向縣（市、區）安排，到定向縣（市、區）幼兒園任教。在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。在安排國家和自治區各項獎助學金時，地方公費師范生與同類學生享受同等待遇。

從新手教師到幼兒園骨干

許多人不理解男教師在幼兒園的工作和生活，認為幼兒園工資待遇低、工作煩瑣……但這些年來韋健從沒有后悔。他說：“跟孩子們在一起，我心里充滿了陽光，充滿了幸福感。”

2015年8月，韋健作為廣西幼師首屆學前教育專業免費男生班的優秀畢業生，來到了南寧市西鄉塘區衡陽西路第三幼兒園。

在以女性為主的幼師群體中，男幼師是絕對的少數。作為男幼師，哪里需要幫忙，韋健就去哪里。

第一次帶班時，韋健還稍顯稚嫩。對于如何帶好一個班級，如何組織好一節教學活動，他唯有不斷地學習，利用在校所學的特長，把自己的發展方向定位在幼兒園體育游戲上。這些年來，他的體育課活動，一次比一次精彩，孩子們也深深地喜歡上了與眾不同的韋老師。

“在教育行業，只有不斷學習更新，才能走得更遠。”對學前教育專業的執著追求，讓韋健形成了對學前戶外游戲獨特的思考。他開始主持幼兒園健康運動興趣小組的教研活動，剛開始由于沒有經驗，心里忐忑不安。所幸，韋健加入了幼兒園的骨干教師學習共同體，組內的成員大多數是各學習共同體的負責人，每個月會有一次骨干教師沙龍活動，讓韋健受益匪淺。

從廣西幼師畢業近十年來，韋健由一名新手教師成長為幼兒園的骨干教師，在幼教崗位上堅守自己的職業理想，在忙碌的工作中體會著做一名幼兒教師的幸福感。他憑借自己的勤奮與努力，先后榮獲南寧市優秀教師、西鄉塘區優秀教師、西鄉塘區幼兒園骨干教師等稱號。

讓家鄉孩子享受優質學前教育

口銜哨子，帶領小班的30多名幼兒做戶外游戲。在他的引導下，孩子們先是兩兩“找朋友”，合作將一張報紙撕成兩半擋在頭上，配合著變化的身體動作，模擬著日出、下雨、刮風等“天氣預報”。接著，他又示范著讓孩子們把報紙卷成圓柱形的“卷筒粉”。不一會兒，“卷筒粉”又成了孩子們的“尾巴”，大家一起歡快追逐著，玩起了“捉尾巴”的游戲。最后，“尾巴”在孩子們的小手中，被揉成了一個個“鉛球”投擲了出去。

這是百色市深圳小鎮幼兒園男教師勞飛騰的日常帶班情況。該園是為了解決百色市9個縣（市）易地扶貧搬遷戶隨遷子女和周邊村屯適齡兒童入園而新建的一所全日制公辦園。

勞飛騰是百色市凌云縣人，從廣西幼師畢業后，他第一份工作是到廣西幼師實驗幼兒園任教。因為牽掛家鄉的學前教育，2020年，他通過百色市中小學教師公開招聘考試，選擇回到家鄉。

“之所以回鄉工作，最主要的原因是受到黃文秀同志精神的感召，以及學校科任老師、輔導員孫志國的教導。”勞飛騰說，“作為大山的兒子，我享受了黨和國家政策，接受了母校的優質教育，同時經歷了在廣西幼師實驗幼兒園這個優秀平臺的鍛煉，我覺得應該把優質的學前教育帶回家鄉，把公平的教育機會帶到大山里。”

“貧困山區的幼兒和家長與省會城市的不同，需要轉變觀念。”勞飛騰說，自己是貧困家庭出身的孩子，更能體會易地扶貧搬遷家庭的教育觀念和教育模式，了解孩子們需要什么樣的教育。“希望借助專業知識，更好地服務鄉村教育。”

幼師反哺家鄉教育事業

領牛奶、把教室門窗打開通風、燒開水、用消毒毛巾擦好飯桌……在孩子們吃早餐前，張國忠就已做好這些準備工作。下午3時許，孩子們陸續起床。頭繩怎么拿，怎么給孩子們綁花樣，怎么綁不疼，張國忠已熟練掌握。

2021年從廣西幼師畢業后，張國忠選擇到百色市靖西市安寧鄉中心幼兒園任教。“很多人問我，為啥放著城市幼兒園不去，偏要回到鄉鎮幼兒園工作？”面對不解和質疑，張國忠說，“山區幼教師資匱乏，鄉鎮幼兒園更需要男幼師。我愿意扎根鄉村，用心用情呵護鄉村孩子的夢想，在他們的心中播下希望之光。”

在廣西，像張國忠這樣自愿將青春獻給基層幼教事業的男幼師還有很多：廣西商務廳幼兒園的林志輝、博白縣幼兒園的朱覺軍……

“為緩解當前幼兒園師資隊伍性別結構失衡等問題，優化師資結構、提升教師專業素養，不斷滿足人民對‘幼有所育、幼有善育’的期盼，在廣西教育廳的支持下，我們從2013年開始了免費男幼師生的培養探索。”廣西幼兒師范高等專科學校校長文萍告訴記者，在民族地區幼兒園教師匱乏的狀況下，如何通過推動三年制專科學前教育人才培養改革，為民族地區培養更多“下得去、用得上、留得住”的男幼師，任重道遠。

《中國教育報》2023年10月15日第1版