“我會以此為動力，繼續做好班導師，成為同學們的知心人、貼心人和引路人……”近日，在中南民族大學2023年教師表彰大會現場，榮獲“優秀班導師”稱號的音樂舞蹈學院教師王菊發表感言時說。

自2021年5月起，作為推動完善“三全育人”體系的重要抓手，中南民族大學將班主任“管”的職責與導師“導”的優勢相融合，全面實行班導師制度。兩年多來，該校一大批專業教師、領導干部走進班級、走近學生，形成了一批優秀的班導師隊伍，取得了學生教育管理的實效。

生物醫學工程學院醫學信息工程專業2002班導師潘寧是導師隊伍中的一員。班會上，他鼓勵學生們多讀書、多思考、多運動，進而對世界、社會以及自我有更加深入的了解。走進寢室，他支持學生以宿舍為單位開展學風建設，鼓勵同宿舍的同學互相監督、共同進步。經過一個學期的努力，醫學信息工程專業2002班的期末考試班級平均分由原來的72.5分提高到78.1分，掛科人數從10人減少至6人，并有4名學生解除學業預警。

“最近有什么喜歡的電視??？”“高中的時候有什么興趣愛好？”“平常學習中有不懂的問題嗎？”……作為黨員領導干部，計算機科學學院黨委副書記、院長帖軍擔任了計算機類專業2201班的班導師。每周，他都會找一部分學生聊聊天，通過他們的日常生活、興趣愛好等來了解學生。他深入班級、課堂、宿舍，全方位掌握學生在校學習生活的具體情況。

招生就業處的教師也登上了班導師工作的“舞臺”。多名招生就業處的教師主動報名擔任班導師，他們結合自身工作特點，給學生提供就業方面的信息和建議，舉辦講座，幫助學生進行生涯規劃，還為學生提供實踐實習機會，促進學生更好地就業……

“黨員干部們帶頭‘沉’入一線，真用心才有真回饋。”中南民族大學相關負責人介紹，“學校堅持鼓勵和督查‘雙管齊下’，一方面將班導師工作的落實開展情況納入學院工作年度考核和黨政主要負責同志的年度考核，對于工作突出的班導師給予表彰；另一方面，由學校黨委學生工作部對班導師工作進度開展督導檢查，建立科學有效的工作運行機制，為班導師工作平穩有序推進提供有力保障。”

隊伍建設之余，該校還開發了“班導師工作信息系統”，以信息化手段輔助學生教育管理。系統設計了人員管理、信息共享、工作記錄和考核評價4項基本功能，班導師線上實時掌握所帶班級學生各項基本信息，隨時可上傳主題班會、談心談話、走訪宿舍、家校聯系的工作記錄等，還能與輔導員、學院學生工作負責人、黨委學生工作部各方在線實現信息共享，有力提升了班導師工作的管理效率。

在此基礎上，一些學院還加入了自己的創新。電子信息工程學院實施一名校內班導師與一名企業班導師結對，構建“1+1雙導師”體制，提升學生的實踐能力和就業競爭力。民族學與社會學學院班導師設計日程表，每次都要和學生暢聊許久，及時發現學生學習生活中的問題并解決。教育學院先后啟動“素質導師”和“導生團隊”，“素質導師”在大類分流前根據學生特點和專業實際匹配，激發全院教師參與學生專業規劃；“導生團隊”以助力學生學業發展，做好學生學業幫扶、生涯輔導為工作目標，實現深層次精準幫扶效果。

“班導師工作的推進落實不僅旨在實現對學生的全方面關心引導，也是落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等會議重要精神的具體舉措。未來，學校將繼續把班導師工作貫徹落實到位，落實立德樹人根本任務?！敝心厦褡宕髮W校長李金林說。

《中國教育報》2023年11月02日第1版