■我心中的教育家精神系列訪談 之一

人物小傳

高銘暄，中國人民大學(xué)法學(xué)院教授，中國刑法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長。當(dāng)代著名法學(xué)家和法學(xué)教育家，新中國刑法學(xué)的主要奠基者和開拓者。作為唯一全程參與新中國第一部刑法制定的學(xué)者、新中國第一位刑法學(xué)博導(dǎo)、改革開放后第一部法學(xué)學(xué)術(shù)專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學(xué)教科書的主編者，高銘暄為我國刑法學(xué)的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究作出重大貢獻(xiàn)。2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予高銘暄“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)。

中國教育報(bào)：在新的時(shí)代背景下為什么要強(qiáng)調(diào)教育家精神？重要性何在？

高銘暄：習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神的論述，既吸收了古今中外關(guān)于教育家精神主張的共通優(yōu)秀特質(zhì)，又概括了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻回答了面向教育強(qiáng)國建設(shè)新征程，需要什么樣的教師隊(duì)伍來立教興教、育人育才的時(shí)代之問，為廣大教師確立了新的精神坐標(biāo)和奮斗目標(biāo)。提出和弘揚(yáng)新時(shí)代教育家精神，既是對教師隊(duì)伍的充分肯定，也是對廣大教師的殷切期望，有利于引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命，矢志投身于黨的教育事業(yè)，也有利于全社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)教師這一群體的價(jià)值與品質(zhì)，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍。

中國教育報(bào)：弘揚(yáng)教育家精神對于加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)有何重大意義？

高銘暄：強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，新時(shí)代教育事業(yè)需要好老師、大先生肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史重任。大力弘揚(yáng)教育家精神，不僅引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，而且為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

中國教育報(bào)：請結(jié)合您的工作經(jīng)歷，談一談教育家精神的價(jià)值內(nèi)涵。

高銘暄：我年近期頤，但依然堅(jiān)持在教學(xué)科研一線工作，時(shí)刻提醒自己以身作則，率先垂范，引導(dǎo)學(xué)生守正道、求真理。在中國人民大學(xué)長期的法學(xué)教育與理論研究工作實(shí)踐中，我對如何做好一名大學(xué)教師，如何弘揚(yáng)新時(shí)代教育家精神，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是要有堅(jiān)定的政治方向、政治信仰和治學(xué)報(bào)國的愛國精神。人生最寶貴的是政治生命，是堅(jiān)定的政治信仰和政治方向。在70年的教學(xué)生涯中，我最大的感悟就是要始終堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)守中國特色社會(huì)主義信念，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為黨育人、為國育才，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。只有這樣，才能率先垂范、言傳身教，弘揚(yáng)民族師魂，秉承時(shí)代精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生。

二是要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。育人先立德，立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是每一位教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代人民教師要不忘初心、牢記使命，不僅要向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，既育智更育人，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的專業(yè)教導(dǎo)者和“育人、立德、勵(lì)志”的引領(lǐng)者；既傳播文化精髓，更要傳承愛黨愛國愛人民的堅(jiān)定信仰和情懷。努力為黨、為國家、為人民培養(yǎng)一批又一批執(zhí)著崇高信仰、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁之才。

三是要有潛心治學(xué)、不斷探索創(chuàng)新的精神。新時(shí)代發(fā)展對教師提出更高要求。要著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，產(chǎn)出引領(lǐng)性的學(xué)術(shù)成果，并將研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化到人才培養(yǎng)中。教師自身要具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和理論素養(yǎng)，潛心治學(xué)，潛心問道，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，敢為人先，做高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師，不斷提高自身的學(xué)術(shù)專業(yè)水平和社會(huì)實(shí)踐能力。

四是要敬業(yè)樂教愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)做伯樂。為黨和國家培養(yǎng)人才是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教書育人是教師的崇高事業(yè)。要愛事業(yè)、愛學(xué)生，懷著一顆愛心去引導(dǎo)學(xué)生健康成長，當(dāng)好學(xué)生的引路人。新時(shí)代教師要有愛生如子、甘當(dāng)人梯的伯樂精神。青年學(xué)生承載著國家的未來和希望，教師還需在生活方面關(guān)心他們，愛護(hù)他們。良好的師生關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，師生互助，教學(xué)相長。

五是要做為學(xué)、為事、為人的表率和楷模。想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，教師自己應(yīng)該首先做到，率先垂范，身體力行，自覺成為學(xué)生的榜樣。教師的思想、人格與言行，不僅影響學(xué)生，同時(shí)也會(huì)帶來一定的社會(huì)效應(yīng)。因此，想要做一名新時(shí)代的“大先生”，就必須老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，努力磨煉自己，成為一個(gè)真正具備廉潔自律的道德修為和高尚情操的人。言為士則，行為世范，厚德載物，冰清玉潔。教師要自覺提高自己的人格魅力，成為學(xué)生的道德表率和能夠得到社會(huì)尊重的楷模。

中國教育報(bào)：如何成長為教育家？您對青年教師有何期望？

高銘暄：1951年我被保送到中國人民大學(xué)法律系讀研究生，兩年后畢業(yè)留校任教，當(dāng)刑法教師，至今已有72個(gè)年頭。我從一名不太懂事的青年學(xué)生逐步成長為一名白發(fā)蒼蒼的老教師。這都是黨關(guān)心、培養(yǎng)、教育和提攜的結(jié)果。我深深感謝和熱愛我們的黨和國家。

立足新時(shí)代，踏上新征程。我們的前行方向就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，全心全意為人民服務(wù)。希望我的同行——廣大教師珍惜這份崇高的事業(yè)，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，不負(fù)使命，讓“為黨育人、為國育才”成為我們共同的自覺追求和奮斗目標(biāo)。我愿與廣大教師同仁一道，弘揚(yáng)和踐行新時(shí)代教育家精神，傳承紅色基因，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，不斷為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培育新人、輸送力量。

我現(xiàn)在90多歲了。有人對我說：“差不多了吧？還不歇歇？也該頤養(yǎng)天年了。”但我不這樣看。教育是我的事業(yè)，科學(xué)是我的生命。是黨和國家培養(yǎng)了我、教育了我、支持了我、幫助了我，使我由一名不諳世事的青年學(xué)生逐步進(jìn)入法學(xué)殿堂，成為一名法學(xué)教師。黨和國家肯定了我的業(yè)績，授予我最高榮譽(yù)稱號(hào)。黨和國家對我的恩情比山高、比海深，我永遠(yuǎn)銘記在心。我受黨多年教育，在教學(xué)崗位上干了這么些年，為國家還可以作貢獻(xiàn)！

《中國教育報(bào)》2023年11月14日第4版