《校外培訓行政處罰暫行辦法》的出臺，勇敢地邁出校外培訓行政執法的第一步。我們要堅定依法治理信心，不斷提升文明執法水平。

深入學習執法文件。《處罰辦法》已經正式施行，我們要集中深入學習，堅定工作信心。通過廣泛交流討論，對執法的條件、要素、依據、程序等有更深刻全面的認識，不斷提高執法水平。

深刻領會執法要義。自“雙減”工作開展以來，各地雖然不同程度地面臨部門權責不夠清晰、執法力量較薄弱、執法裝備不足等現實問題，但都以擔當有為的精神積極主動克服困難，科學設置崗位，充實執法力量，組織學習、培訓、演練，鍛煉了隊伍，提升了執法能力，逐步積累了經驗。比如，內蒙古教育部門與律師事務所合作編印《校外培訓監管行政執法案例參考》。福建賦予鄉鎮政府、街道辦事處校外培訓行政處罰權，將學科類校外培訓行政執法納入基層綜合行政執法范疇。廣西積極動員符合條件的校外培訓行政監管人員參加執法資格考試，做到持證上崗。陜西行政執法權責清單統一發布平臺梳理公開教育行政執法事項，明確權力類型、實施依據及具體責任.黑龍江派駐社區教育專干，推進校外培訓監管力量下沉網格。可以說，各地形成了“迎難而上，積極實踐，各有創新，初見成效”的執法局面。

深化文明執法實踐。校外培訓執法任重道遠，我們將增強行動決心，把穩政治方向，全面弄懂吃透，掌握法律法規和文件核心要義，抓好《處罰辦法》的消化、吸收、運用。堅持嚴格規范公正文明執法，堅持守土有責履職擔當，依法深化校外培訓治理。

（作者系陜西省教育廳校外教育培訓監管處處長）

《中國教育報》2023年12月02日第3版