11月29日，寒風吹落了一地梧桐樹葉，教室內卻暖意融融?！伴_心農場”義賣成果愛心捐贈儀式在安徽省特殊教育中專學校舉行。安徽大學電氣工程與自動化學院師生代表拎著沉甸甸的“愛心大禮包”，親手送給特教學校學生。特教學生小明（化名）接過愛心大禮包，動容地說：“感謝安大的學姐學長們，你們的行動讓我們感受到人間的大愛。”

兩年前的10月，安徽大學電氣工程與自動化學院黨委與安徽省特殊教育中專學校黨總支簽署黨建共建協議。那時起，該院黨委書記畢濤就在思考，怎樣發揮工科學院優勢幫助行動不便的殘疾學生？

在考察中，畢濤發現很多殘疾學生渴望借助外在工具實現生活自理，但是市面上的產品不夠完善，不能充分滿足他們的需求。于是，他組織學院相關課題組專家和學生赴特教學校開展調研。

調研中，教授陳文杰發現，自己正在研發的外骨骼助力臂，若針對上下肢肌力缺失的學生進行改良，可以輔助他們站立、行走、提拎物品。市面上的助力臂大多采用電機驅動，機器沉重不說，對特教學生而言，還存在一定的安全隱患。因此陳文杰決定使用被動式助力源，即按下儲存鍵，收集行走擺動時產生的多余能量；按下釋放鍵，儲存的能量釋放出來，由此實現無源助力。

幾個月后，名叫“輕量自儲能助力外骨骼”的樣機研制出來，特教學生試用后給予了積極評價，同時提出幾點改良方向：一是裝置更加輕便，二是穿戴更加舒適，三是使用更加智能化，四是價格更加低廉。

根據反饋意見，陳文杰帶領研究生團隊又鉆進實驗室，進行了進一步的優化升級。目前，輕量自儲能助力外骨骼已取得國內外專利，正朝著市場化闊步前進。

“他們年紀比我還小，就像是我的弟弟妹妹。”該院2020級機械專業本科生周明楊、王默然主動找到教授劉方，說自己了解到腿部殘疾的學生每天上下床需要同學輔助，想利用自己的專業所長設計一個可升降、可展平的輪椅來幫助他們。

在劉方的指導下，同學們開始著手研發。“困難超乎想象，沒想到一個小小的輪椅居然需要用到機械設計原理、電路、C語言等諸多知識，有時候遇到難題翻遍整個課本，課本上只有短短兩句話，只能又轉身投入茫茫書海中查閱資料。制作輪椅的過程不僅是檢驗自己平日所學，還學到了很多課外知識?！敝苊鳁钫f。團隊還專門開發了APP，在手機上就能操作，讓特教學生使用更方便。

回憶起第一代樣椅被特教學生試用時的場景，周明楊臉上露出了開心的笑容：“雖然產品離市場化還有很長一段路要走，但看到輪椅真的可以幫助殘疾學生，就覺得我們的努力沒有白費。”

《中國教育報》2023年12月02日第2版