做好非典的預(yù)防、治療和控制工作，直接關(guān)系廣大人民群眾生命安全和身體健康，直接關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局，直接關(guān)系國(guó)家利益和我國(guó)國(guó)際形象。

    ——摘自2020年6月15日人民日?qǐng)?bào)《把人民生命安全和身體健康放在心里——習(xí)近平同志2003年領(lǐng)導(dǎo)浙江省抗擊非典斗爭(zhēng)紀(jì)事》

2003年，突如其來(lái)的“非典”疫情肆虐中華大地。在疫病危機(jī)面前，全黨全國(guó)人民勠力同心，打響了疫情防控阻擊戰(zhàn)。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校站在講政治、講大局的高度，對(duì)廣大師生的身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持把防治“非典”作為教育工作的重中之重來(lái)抓，行動(dòng)積極、責(zé)任明確、措施有力，展現(xiàn)出了眾志成城、迎難而上和敢于勝利的精神品格。

眾志成城筑牢疫情防線

“爬山越嶺要互助，渡江過(guò)河要齊心。”面對(duì)疫病侵?jǐn)_，為防止病毒進(jìn)一步擴(kuò)散，首都高校堅(jiān)持學(xué)校不停課、教師不停教、學(xué)生不停學(xué)，全力做好疫情防控和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。在疫情防控緊要關(guān)頭，北京高校師生嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家防疫政策，及時(shí)管控校園，科學(xué)開展防疫宣教，理性應(yīng)對(duì)疫病危機(jī)。北京師范大學(xué)等在京高校，每日對(duì)教室、宿舍樓等場(chǎng)地和設(shè)施全面消毒，給學(xué)生發(fā)放溫度計(jì)和預(yù)防“非典”的湯藥，設(shè)置“非典”咨詢專線，及時(shí)公布疫情信息，對(duì)情緒緊張的學(xué)生適時(shí)開展心理疏導(dǎo)，控制校外人員入校用餐，加強(qiáng)對(duì)校園食品和餐具的衛(wèi)生監(jiān)管。當(dāng)有學(xué)生公寓因封控而出現(xiàn)物資緊缺時(shí)，老師們就在學(xué)校組織下，為學(xué)生運(yùn)送物資；一些被隔離學(xué)生出現(xiàn)精神緊張、情緒焦慮現(xiàn)象，老師們便主動(dòng)與其進(jìn)行電話溝通，呵護(hù)學(xué)生的心理健康。師生齊心協(xié)力筑防線、眾志成城渡難關(guān)，共同構(gòu)筑起校園疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)屏障。

迎難而上共克疫病時(shí)艱

“寒夜為眾人抱薪取火者，當(dāng)有人暖之；臨危為世人奮戰(zhàn)抵御者，當(dāng)有人護(hù)之?！痹诳箵簟胺堑洹倍窢?zhēng)中，教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出一批恪盡職守、迎難而上的人民教師。河南省方城縣古莊店鄉(xiāng)袁莊小學(xué)教導(dǎo)主任、56歲的教師王增章，在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中不辭辛勞、夙興夜寐，白天負(fù)責(zé)整個(gè)村莊防“非典”檢查站的值班工作，晚上挨家挨戶給學(xué)生輔導(dǎo)功課、測(cè)量體溫，同時(shí)又主動(dòng)承擔(dān)起本村30余名在高發(fā)疫區(qū)人員的聯(lián)絡(luò)勸阻工作。夜以繼日的辛勞，使他精疲力竭，最終倒在了值班崗位上，再也沒(méi)有站起來(lái)。王增章用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師迎難而上的頑強(qiáng)意志。

敢于勝利勇戰(zhàn)肆虐病毒

“歲不寒無(wú)以知松柏，事不難無(wú)以知君子?！笨箵簟胺堑洹睍r(shí)，許多高校師生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將“科技抗疫”和“文藝抗疫”相結(jié)合，以力所能及的方式傳遞抗疫正能量，展現(xiàn)教育戰(zhàn)線百折不撓的抗疫決心。首都師范大學(xué)師生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作、志愿服務(wù)等方式，勇戰(zhàn)肆虐病毒。該校著名書法家、老教師歐陽(yáng)中石先生，為歌頌醫(yī)藥衛(wèi)生人員，專門賦詩(shī)《白衣天使頌》：“倏爾時(shí)瘟肆毒侵，蝕人肺腑罪殊深。白衣天使行天德，正見彤彤灼灼心?！闭媲樵?shī)句極大地鼓舞了抗疫斗志。其他老師則結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，發(fā)表探究疫病防治和科學(xué)開展疫情治理的學(xué)術(shù)文章，為打敗肆虐的病毒凝聚智慧和力量。學(xué)生也積極投身抗疫工作。張湛，一名首都師范大學(xué)三年級(jí)的大學(xué)生，在“非典”肆虐的時(shí)候，沒(méi)有躲在家里，而是來(lái)到了宣武醫(yī)院北樓八層病房，成為一名志愿者，干起了又臟又累又危險(xiǎn)的清潔工作。他說(shuō)：“我是學(xué)中文的，不懂醫(yī)學(xué)。但我年輕力壯，干干清理垃圾、擦桌掃地的力氣活還是可以的，也能為醫(yī)護(hù)人員多分擔(dān)一些?！痹谒磥?lái)，這段經(jīng)歷更像是一個(gè)高深的課堂，讓他學(xué)到了什么是團(tuán)結(jié)、什么是愛(ài)、什么是責(zé)任。面對(duì)肆虐的病毒，全國(guó)師生同擔(dān)當(dāng)、共命運(yùn)，不驚慌、不退縮、不懈怠，展現(xiàn)了劈波斬浪、不畏艱難的凜然正氣。

在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，教育戰(zhàn)線師生全力以赴，繪就了齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情的壯麗詩(shī)篇。

（王冠中系北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，鄧姣姣單位系首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院。本文系國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“偉大抗疫精神及其弘揚(yáng)機(jī)制研究”[22ZDA093]成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月28日第6版