本報訊（記者 魏海政 通訊員 祝令浩 孫慶忠）“轅門外那三聲炮如同雷震，天波府里走出來我保國臣……”隨著戲曲音樂的響起，山東鄆城縣公明小學的“小戲骨”們近日身著戲裝，從唱念做打，到手眼身法步，一招一式贏得了同學們的陣陣掌聲。

這些學生已在校學習了兩年戲曲課程。“我喜歡戲曲講述的一個個生動故事，每一次上戲曲課我都很期待，也很興奮。”10歲的苑依然說。9歲的魏銘憶告訴記者，他“喜歡華麗的戲服、精致的妝容，會堅持學習戲曲，希望長大后做一名專業的戲曲表演家”。

“我們全體學生的常規戲曲課是一周一節，除此之外，學校還開設了戲曲選修課，建設戲曲校隊、戲曲少年宮。”鄆城縣公明小學教師李萍介紹。該校從培養學生對傳統戲曲的興趣愛好入手，將戲曲教學融入學校音樂課堂教學中，課堂內容包括教授戲曲唱腔、戲曲身段等。

鄆城縣教育和體育局黨組書記、局長王濤介紹，鄆城縣近年來致力于傳統文化的傳承與發展，充分發揮各中小學弘揚中華優秀傳統文化的陣地作用，將中華優秀傳統文化與教育教學進行深度融合，不斷豐富美育實踐，力求把中華優秀傳統文化“種”進學生心里，形成了以美育人、以文化人的生動局面。

近日，在鄆城縣鄆城鎮東城初級中學的美術教室里，學生正表演著自己編排的皮影戲《三打白骨精》。只見幕布上，“影人”槍來劍往、上下翻飛，伴奏音樂激越昂揚、扣人心弦，盡顯傳統藝術的文化魅力。

“我非常喜歡皮影戲，很想把語文課上學到的歷史故事編排成劇目，用皮影戲的方式演出來，效果一定很棒。”學生周欣怡說。

在課后服務課上，學生在教師的指導下制作皮影戲道具。他們先在紙上畫出人物輪廓，用剪刀沿著邊緣仔細剪開，再用鑿刀雕刻出服飾花紋等修飾性細節，然后用蠟筆為人物上色，最后為各個關節部件安裝竹棍當作操縱桿，一個精美的影人就完成了。

“我們的學生自己制作影人，自己編排劇目，自己選擇配樂，在實踐的過程中提升了美學素養和綜合能力。”鄆城縣鄆城鎮東城初級中學美術教師張麗霞說。

這些優秀傳統藝術進校園，師資從哪里來？如何保障非遺教學常態化、可持續開展？鄆城縣鄆城鎮東城初級中學注重教學團隊建設與師資培養，遴選有基礎、有愛好的教師拜師學習，鼓勵教師加入當地相關傳統文化藝術行業協會，邀請協會負責人定期進校授課，開發浸潤式、體驗式的校本課程，逐漸培養出一支“帶不走”的師資隊伍，實現了從非遺“進校園”到非遺“駐校園”的轉變。

“圍繞立德樹人根本任務，我們鼓勵支持各級學校更好地發揮中華優秀傳統文化的育人功能，讓優良基因根植于少年兒童心中。”王濤說。

《中國教育報》2024年01月16日第3版