■筑夢現代化 共繪新圖景·代表委員履職故事

今年寒假對于官啟軍來說，只有一個字：忙。

一重身份是遼寧省鞍山市第十三中學教師兼語文教研組組長；一重身份是外婆，需要幫忙照顧剛出生的外孫；還有一重是全國人大代表。官啟軍說自己“像陀螺”。

作為高中教師，官啟軍平時早上5點起床，除了每天上課、教研、備課，她還帶領學生參加各類活動比賽，培養青年教師。作為全國人大代表，她不僅要著眼教育事，還要走出校園了解民生期盼，傳達兩會精神。履職7年，官啟軍在奔忙中感受到“人生有了不同意義和價值”。

正是因為這份忙碌，官啟軍的每一份建議都很實在。比如，她觀察到高中生普遍戴眼鏡，便走訪多所中小學，向學生、家長、醫生等了解情況，形成關于青少年近視防控的建議；她多次走訪檢察部門、學校，請教相關法律人士，形成關于完善侵害未成年人案件強制報告制度的建議……近年來，官啟軍提交了近50條議案、建議，其中很多已經得到落實或即將落實。

過去一年，為了了解學生研學旅行的情況，官啟軍多次去動物園等研學基地調研，又向教育部門、文旅部門咨詢政策和數據。“敢講敢做敢當。”作為一名基層教師，官啟軍覺得這是身為全國人大代表給自己帶來的一大變化。她深入調研、廣泛交流。針對她提出的議案建議，多個部門先后與她見面溝通。今年2月初，官啟軍還參加了在教育部舉行的2024年代表委員座談會并在會上發言，提出“讓人大代表更多參與到教育工作會議中”的期待。

這種“敢”來自官啟軍為教育發聲的渴望。“教育是民生大事，我聽到了社會各界對教育的不同聲音。作為教育領域的代表，我更有責任和使命為教育事業建言獻策。”官啟軍說。當看到“尊師重教”體現在政府工作報告中時，官啟軍激動到聲音哽咽。

現在，官啟軍正在打磨關于加強中小學科學教育的建議。“與在高校任職的朋友交流時，我深受啟發。”官啟軍說，自己雖然是語文教師，但也關注到當前國家對于拔尖創新人才的需要。“調研中，我了解到目前中小學科學教育仍面臨許多難題。希望通過建議，進一步提升中小學科學教育質量。”

《中國教育報》2024年02月22日第1版