寒假開(kāi)始前，四川省洪雅縣花溪小學(xué)的師生迎來(lái)了本學(xué)期的散學(xué)典禮。

早上8點(diǎn)，花溪小學(xué)支教教師陳露晰正在辦公室準(zhǔn)備要發(fā)放的寒假資料，卻發(fā)現(xiàn)有3個(gè)小腦袋探頭向辦公室里張望。

“你們這么早就來(lái)了？”看到學(xué)生們，陳露晰問(wèn)道。

“我們想多跟您待一會(huì)……”3名學(xué)生齊聲說(shuō)道，語(yǔ)氣中充滿不舍。

“進(jìn)來(lái)吧，可以來(lái)當(dāng)我的‘小助手’。”陳露晰笑著說(shuō)。

只不過(guò)是放個(gè)寒假，他們?yōu)楹螘?huì)這么舍不得跟老師分開(kāi)？原來(lái)，下學(xué)期陳露晰就要和自己的學(xué)生告別，到當(dāng)?shù)氐暮檠胖袑W(xué)工作了。

2023年9月，作為“三支一扶”教師，陳露晰來(lái)到花溪小學(xué)支教，并成為三年級(jí)（2）班的班主任兼數(shù)學(xué)教師；2023年末，她又順利通過(guò)洪雅縣教師公招，成為洪雅中學(xué)的一名正式教師。

“我們約定6年后在洪雅中學(xué)見(jiàn)！”學(xué)校的散學(xué)典禮后，陳露晰在班上正式和孩子們告別，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，約定6年后在高中相見(jiàn)。

這是陳露晰與學(xué)生的“六年之約”，其實(shí)她自己也有一個(gè)和老師的“八年之約”。

事情還要從2015年說(shuō)起，當(dāng)年，在宜賓學(xué)院化學(xué)專(zhuān)業(yè)師范方向讀大四的陳露晰，回到母校洪雅中學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，她成為自己高中化學(xué)教師盧國(guó)海的徒弟。

盧國(guó)海覺(jué)得陳露晰很適合當(dāng)老師，便鼓勵(lì)她爭(zhēng)取回母校做一名人民教師。“希望我們下次在洪雅中學(xué)以同事的身份相見(jiàn)！”實(shí)習(xí)結(jié)束，盧國(guó)海這樣鼓勵(lì)陳露晰。

盡管非常想回母校任教，但陳露晰教師職業(yè)生涯的路一開(kāi)始卻并不順利。她先后參加過(guò)3次考試，均進(jìn)入了面試，但由于各種原因都和講臺(tái)失之交臂。陳露晰最終選擇先應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校擔(dān)任代課教師，一邊工作一邊繼續(xù)備考。

“曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但在教師崗位上收獲的成就感一直支撐著我去圓夢(mèng)。”陳露晰說(shuō)，擔(dān)任代課教師時(shí)，一名學(xué)生曾給自己寫(xiě)過(guò)一封很長(zhǎng)的信，感謝在她的幫助下自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。信中有一句話陳露晰一直記得很清楚：“陳老師，因?yàn)槟悖易兂闪烁玫淖约海　?/P>

這句話讓陳露晰在追逐夢(mèng)想的路上走得更加堅(jiān)定。去年暑假，她通過(guò)“三支一扶”考試，成為一名支教教師。

“當(dāng)一名支教老師也挺好，同樣算是圓了教師夢(mèng)。”陳露晰沒(méi)有想到，10月份，洪雅中學(xué)因?yàn)槿被瘜W(xué)教師，面向社會(huì)公招，剛好和自己的專(zhuān)業(yè)對(duì)口，她報(bào)名參加，最終以總成績(jī)第一圓夢(mèng)。

寒假開(kāi)始前，陳露晰早早就買(mǎi)好了高中所有化學(xué)教材，并找“師傅”盧國(guó)海要了一些資料開(kāi)始準(zhǔn)備教案。

春季學(xué)期里，陳露晰就要奔赴與老師的“八年之約”了，對(duì)未來(lái)，她充滿期待。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年02月26日第2版