“無論面臨何種困難，只要有勇氣毅然接受挑戰，就沒有什么能夠阻擋一個人實現自我生命價值。”在來自廣東省深圳市龍華區的趙家和看來，成為一名普通的高中生，對他來說曾是奢望。如今，他已跨過了這一道坎，成為深圳市致理中學2023級的學生。

2020年，趙家和不幸患病，必須進行手術。后又因治療周期長，錯過了2021年6月的中考。面對身體和心理的雙重打擊，趙家和并沒有選擇放棄。“因為我想讀高中！”趙家和堅定地說，他鼓足勇氣繼續踏上學業旅程。在家人的支持與陪伴下，趙家和開始自學初三的知識，為下一年的中考做準備。

得益于深圳的社會招生政策，經歷兩年自學奮戰后，趙家和在2023年考入深圳市致理中學，如愿以償地成了一名高中生。然而，這又是一次全新的挑戰。由于此前生病遺留下來的聽力障礙，導致他難以迅速融入集體生活，學習方面也未能跟上同學們的步伐。因此，學校根據趙家和的特殊情況進行了安排，允許他帶手機進入校園，讓他能夠通過語音轉文字等功能及時、便捷地與教師溝通交流。與此同時，學校還為趙家和安排了無障礙宿舍，全力解決趙家和在學習生活上的問題。

與自學備考時孤獨、冷清的學習氛圍不同的是，趙家和的生活變得“熱鬧”了起來。趙家和回憶：“開學第一周的一個雨夜，同學們滯留在教學樓出口，大家都在熱烈交談。有一位老師發現了我一言不發，主動上前與我用文字交流。”正是因為這次聊天，趙家和的心態開始轉變，身邊也有越來越多同學主動和他打招呼，幫助他慢慢融入了致理大家庭。

在日常的學習與生活中，老師的暖心關懷、同學間的相互鼓勵更讓趙家和充滿動力。學校黨支部書記馮大學常常關心他在食堂的伙食，確保他飲食均衡、營養充足。

趙家和的身邊也常出現一道忙碌的身影，那是他的原班主任張弛。張馳總會在課后與趙家和談心，了解他的近況。每次送趙家和回家時，張弛也會拍下一張照片，確認他的回程安全。分班之后，現班主任張哲然接手了這份責任，繼續帶著趙家和前行。

得知自己的故事被廣泛關注后，趙家和手寫了一封感謝信。在這封感謝信中，他是這樣描述自己的學業旅程的：“回想起這段成長歷程，心中總是充滿感激與感慨，它不僅塑造了我堅韌的性格，更教會了我如何感恩他人、回饋社會。現在，我來到致理中學，更是徹底走出了人生的陰霾，向陽生長！”

《中國教育報》2024年04月08日第3版