2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，深刻闡明了學(xué)校思政課的重要意義，就如何辦好新時(shí)代思政課作出部署、提出要求。5年來，安徽師范大學(xué)堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，一體推進(jìn)思政課課程體系、課堂體系、教學(xué)體系、隊(duì)伍體系、保障體系建設(shè)，大力推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新、提質(zhì)增效。近期學(xué)校調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，98.47%的學(xué)生表示中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信得到增強(qiáng)，89.69%的學(xué)生有明確入黨意愿。

    關(guān)鍵課放在首位抓

學(xué)校以全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)為抓手，把馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科，把思政課作為重點(diǎn)課程，加強(qiáng)一體化建設(shè)。

強(qiáng)化黨委主體責(zé)任。構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、院系落實(shí)推進(jìn)的工作格局。制定實(shí)施全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)方案，建立思政課教學(xué)運(yùn)行、思政課質(zhì)量監(jiān)控、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、教學(xué)督導(dǎo)檢查、學(xué)生評(píng)教等制度。推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”，實(shí)施“大學(xué)生護(hù)航行動(dòng)計(jì)劃”，設(shè)立護(hù)航基金，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”“一個(gè)都不掉隊(duì)”。建好用好“青馬工程”全國(guó)研究培訓(xùn)基地，推進(jìn)青年共產(chǎn)主義學(xué)校“百優(yōu)工程”、赭麓菁英學(xué)校“千人項(xiàng)目”和黨校、團(tuán)校建設(shè)，年均培訓(xùn)4000余人次，形成全校努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好局面。

配齊建強(qiáng)師資隊(duì)伍。建立“基礎(chǔ)培訓(xùn)—常規(guī)培訓(xùn)—專項(xiàng)培訓(xùn)—高級(jí)研修”四級(jí)培訓(xùn)體系。通過校外人才引一批、質(zhì)量?jī)?yōu)先招一批、校內(nèi)選優(yōu)轉(zhuǎn)一批、學(xué)科調(diào)整補(bǔ)一批等方式，選優(yōu)配齊專職思政課教師。學(xué)校現(xiàn)有專職思政課教師108人，達(dá)到國(guó)家?guī)熒扰鋫湟螅渲芯哂胁┦繉W(xué)位的有81人，占比為75%，有高級(jí)職稱的教師占比為62%。

強(qiáng)化政策支持保障。健全思政課教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，制定崗位津貼發(fā)放實(shí)施細(xì)則，在人才稱號(hào)評(píng)選、教學(xué)成果申報(bào)、重點(diǎn)項(xiàng)目培育等方面給予政策傾斜，相同條件下新進(jìn)思政課教師安家費(fèi)比其他學(xué)科教師提高10萬元。暢通思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升通道，單設(shè)條件、單列指標(biāo)、單獨(dú)評(píng)審。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，改善教研用房條件，加大對(duì)學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等的經(jīng)費(fèi)支持力度。

    小課堂聯(lián)動(dòng)大課堂

堅(jiān)持思政小課堂和社會(huì)大課堂有機(jī)融合，打造“四維”思政課體系。

立足教室打造精品思政課。推進(jìn)文、理、藝體分類教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，形成“房玫教學(xué)法”“丙輝教學(xué)法”。建立校領(lǐng)導(dǎo)講思政課、“英模·大師進(jìn)課堂”機(jī)制，協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

立足校園打造人文思政課。在全國(guó)高校率先實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，設(shè)定5個(gè)模塊的必修學(xué)分，每年規(guī)劃開設(shè)300余門課程。實(shí)施大學(xué)生“體育美育浸潤(rùn)計(jì)劃”，組建大學(xué)生藝術(shù)教育中心、青年交響樂團(tuán)、中華傳統(tǒng)文化研究院等，打造“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“文化名家進(jìn)高校”等文化活動(dòng)品牌。

立足社會(huì)打造“行走的思政課”。每年遴選百支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，派出百名實(shí)踐導(dǎo)師，籌措百萬元實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，建設(shè)百個(gè)實(shí)踐基地，使學(xué)生在校期間全部參加實(shí)踐。學(xué)校構(gòu)建了“日常實(shí)習(xí)見習(xí)、暑期社會(huì)實(shí)踐、寒假返鄉(xiāng)調(diào)研”的實(shí)踐育人體系，每年參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生達(dá)8000余人。

立足網(wǎng)絡(luò)打造智慧思政課。建立由思政專題網(wǎng)站、掌上互動(dòng)社區(qū)、指尖上微課堂、易班優(yōu)課等組成的“智慧思政”平臺(tái)，打造了“丙輝漫談”“青春思政課”等網(wǎng)絡(luò)思政品牌，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的良性互動(dòng)。

    思政課協(xié)同專業(yè)課

堅(jiān)持將“三全育人”、“五育”并舉貫穿立德樹人全過程，一體推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，構(gòu)建“大思政”格局。

推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。推動(dòng)本科階段思政課程體系建設(shè)，將“四史”教育深度融入思政課教學(xué)，增加課程必修學(xué)分，建成“統(tǒng)編＋輔助”的教材體系、“必修＋選修”的課程體系、“理論＋實(shí)踐”的教學(xué)體系、“線上＋線下”的課堂體系。學(xué)校入選教育部全國(guó)高校思政課教師“手拉手”集體備課中心和全國(guó)高校思政課名師工作室項(xiàng)目。

提升課程思政建設(shè)質(zhì)量。成立課程思政研究中心，編制教學(xué)指南，編寫示范案例集，構(gòu)建思政理論課、綜合素養(yǎng)課、專業(yè)教育課“三位一體”的思政教育課程體系。發(fā)起成立安徽省高校課程思政教育聯(lián)盟，建設(shè)安徽省教師教育課程思政資源庫，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。學(xué)校獲批安徽省課程思政建設(shè)先行高校、課程思政建設(shè)示范中心和68門省級(jí)課程思政示范課。

構(gòu)建“1＋5＋N”課程育人體系。堅(jiān)持將“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”作為最關(guān)鍵的思政課高位推進(jìn)，累計(jì)為3.1萬余名學(xué)生授課，實(shí)現(xiàn)本科學(xué)段全覆蓋。推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面貫穿、有機(jī)融入其他各門思政課。聚焦習(xí)近平法治思想、習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想等開發(fā)“N個(gè)”專業(yè)思政課程群，著力構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論高質(zhì)量教學(xué)體系。

    老辦法融合新技術(shù)

聚焦用好新媒體新技術(shù)，建好云端課堂，把線下與線上、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式和手段結(jié)合起來，讓教學(xué)活起來、學(xué)生動(dòng)起來、效果顯出來。

打造情境浸潤(rùn)式思政課堂。成立安徽省首家思政課情景模擬實(shí)驗(yàn)室，打造“名師訪談錄”“苔花劇場(chǎng)”“黨代表說”情景思政課，在模擬情境中與學(xué)生“面對(duì)面”展開對(duì)話，將深刻道理融入生動(dòng)故事，將時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入課堂教學(xué)，將虛擬場(chǎng)景投射在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，將黨的創(chuàng)新理論講清楚、說透徹、述明白。

培育“青春思政課”育人項(xiàng)目。以“青春詩會(huì)”“青年榜樣”“青春風(fēng)華”等為主題，用講故事的方式強(qiáng)信念，用上舞臺(tái)的方式講黨課，用開直播的方式聚思想，形成重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育課程、重大發(fā)展戰(zhàn)略教育課程和原創(chuàng)文藝作品教育課程“三位一體”的課程模式。

搭建“丙輝漫談”育人陣地。統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)版、網(wǎng)絡(luò)版、實(shí)踐版三種形式的“丙輝漫談”師生思想交流平臺(tái)建設(shè)，開展專題講座近370場(chǎng)解答學(xué)生問題1萬余條，受眾30余萬人次；撰寫網(wǎng)絡(luò)筆談50余萬字，受眾3000多萬人次；與學(xué)生同吃同住同實(shí)踐累計(jì)200余天，徒步毅行5000余公里，參與師生500余人次。相關(guān)案例獲教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，入選中國(guó)政研會(huì)基層思想政治工作優(yōu)秀案例、安徽省思想政治工作創(chuàng)新案例。

探索“融媒體＋思政”育人模式。建設(shè)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)專欄專版，推出“榜樣師大人”融媒專題，組織師生自主研制習(xí)近平總書記的“紅色足跡”智慧“云地圖”，原創(chuàng)的《萬佛湖山水畫卷》《金寨映山紅花海》等多部文化融媒作品登上主流媒體海外版展播，打造了“非遺魚燈”等一批反映育人成效的爆款作品，學(xué)校融媒體矩陣傳播力影響力和育人成效愈發(fā)凸顯，在多次全國(guó)高校影響力榜單中排名靠前。

（作者系安徽師范大學(xué)黨委書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月09日第9版