本報訊（記者 高毅哲）4月9日，教育部在鄭州召開2024年度部省合建工作會議，總結工作，分析形勢，推進部省合建高校高質量發展。教育部黨組成員、副部長王光彥出席會議并講話，河南省副省長宋爭輝出席會議并致辭，河北省副省長、省教育廳黨組書記、廳長董兆偉，內蒙古自治區政協副主席、自治區教育廳黨組書記、廳長楊劼出席會議。

會議指出，近年來，教育部會同國家發展改革委、財政部緊密聯系地方政府，完善聯動機制，強化政策供給，優化資源配置，同題共答、同向發力，為合建高校創造發展空間，推動工作提質增效，“合建體制”的獨特優勢不斷顯現，合建高校辦學實力和社會影響力進一步彰顯。

會議強調，要聚焦建設教育強國目標，深刻認識部省合建戰略布局，立足推進中國式現代化這一最大政治、對標高質量發展這一新時代硬道理，全面把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，研究論證好部省合建對教育大局的戰略支點功能，不斷增強合建高校服務高質量發展的責任感、緊迫感、使命感。

會議要求，要站在更高起點推進部省合建工作，服務地方經濟社會高質量發展，切實強化合建戰略支撐。一是落實立德樹人根本任務，發揮合建高校獨特育人優勢，構建育人新生態新格局，有力回答教育強國建設的核心課題。二是以科技創新引領產業創新，推動合建高校建強“大平臺”、爭取“大項目”、產出“大成果”，積極培育新質生產力，服務建設區域創新發展高地。三是對標“兩個先行先試”，探索培養拔尖人才，構筑區域人才中心，優化調整學科布局，當好服務地方“排頭兵”，更好擔起龍頭高校責任。四是發揮文化引領作用，做好資政服務，增強輻射能級，更好帶動區域品質提升。五是服務中國特色大國外交，發揮合建高校在國際合作交流中的橋梁紐帶作用，提升教育對外開放水平。六是開辟教育數字化新賽道，賦能科研平臺數字化轉型實踐，塑造合建高校新優勢，夯實高質量發展的數字根基。

國家發展改革委社會發展司、財政部科教和文化司、新疆維吾爾自治區教育廳、復旦大學、鄭州大學、南昌大學、貴州大學有關同志參加會議并發言。

《中國教育報》2024年04月13日第2版