“學校經常組織開展各類開放活動，我們能及時了解孩子的學習情況和表現，還有機會走進學校，和校長、老師及其他家長面對面交流。孩子在這樣的‘透明學校’上學，我們也非常放心！”近日，山東濰坊安丘市實驗小學學生家長李曼曼告訴記者。

自2023年以來，安丘市以實驗小學試點啟動“透明學校”建設，通過一系列創新舉措，提升學校管理、班級管理和教學管理的透明度，贏得了家長和社會的贊譽。

管理透明，構建家校信任關系

“去年9月份，我家孩子上一年級。作為家長代表，我全程參與了學校陽光分班的整個環節，中間就沒有‘走后門’‘打招呼’‘遞條子’的，每一個環節都是公平公正的。”安丘市實驗小學學生家長李全國說。

每年的招生、分班是社會和家長高度關注的焦點問題。為徹底消除家長顧慮，該校全面推行“陽光招生”。一方面向社會公布招生程序，全面推行網上招生，讓家長“零跑腿”，對不會操作的家長“全程代辦”，設立招生咨詢熱線，耐心為家長答疑解惑。另一方面推行“陽光分班”，所有班級師資均衡，按照男女生比例均衡、年齡段均衡、班級人數均衡的原則進行電腦隨機派位，家長代表全程參與、全程監督，向其他家長公開分班錄像，堅決杜絕了“人情班”“重點班”的現象。

食品安全也是家長最為關注的問題，是學校管理的重中之重。米面油等大宗食材由教體局統一招標采購配送管理，其他食材由學校安排公開招標采購。“學校食堂用的肉好、油好、蛋好、面好，蔬菜新鮮，價格公道，我們很樂意孩子在學校吃飯。”該校學生家長、陪餐員周玉臻由衷地說。學校食堂每周制定營養食譜，通過學校微信公眾號發布，并實行教師和家長陪餐制度，推行食堂直播，對整個食品制作加工過程全程直播，并開啟回放功能，家長可以隨時觀看，讓學生放心、家長暖心。

“對學校重要規劃、教學管理、學生收費等重點工作，我們都要邀請學生家長參與，讓家長真正參與到學校管理決策中來，收獲的不僅是家長的意見和監督，更能贏得家長的信賴和支持。”安丘市實驗小學校長都振華說。

溝通透明，暢通“參教議教”渠道

“上周參加開放日活動時，我給班主任李老師提出來‘孩子的課外鍛煉時間有點兒少’，沒想到昨天學校的一位副校長就給我打電話反饋，說會根據天氣情況適當延長課外活動時間。今天孩子一回家就高興地告訴我，以后學校會讓他們每天在教室外多玩15分鐘！”四年級學生家長辛燕切身感受到學校對家長意見的重視。

為進一步暢通家長“參教議教”渠道，該校推行“請進來、走出去”工作法。一是家長誠懇請進來。每學期召開兩次家長會，定期舉辦學校開放日、校長接待日、家長駐校辦公日，組建家長公益助學崗100多個、師德師風觀察團6個，常態化傾聽家長意見建議，有效實現了家校同頻共振。二是學校主動走出去。每年開展兩次全覆蓋家訪，常態化開展“微家訪”。在校門口設立“家長驛站”，為家長提供“遮風避雨”人性化服務的同時，將家校共育融入家長接送孩子的碎片化時間。

“聽了專家的講課才意識到教育孩子一定要注意方式方法，學校的家長講堂讓我有很大的啟發和收獲。”學生家長郝朔在參加家長講堂后說道。

“我們學校每月舉辦一次‘家長講堂’和‘家教咨詢’活動，通過專家講座、案例剖析、頭腦風暴等形式，向家長傳授教育孩子的理念和方法。特別是頭腦風暴的形式很受家長歡迎，由教師和家長共同選擇一個主題，家長分成正反兩方展開辯論，在唇槍舌劍中引發育兒思考，提升教育孩子的能力。”安丘市實驗小學副校長別永林介紹說。

課堂透明，幫助家長更了解孩子

“前段時間看學校直播課的時候，發現我家勛勛上課做小動作了，回家后我就和孩子交流了這個問題，最近孩子上課的表現明顯變好了，注意力更集中了。”學生家長李寧說。

安丘市實驗小學把學校的課堂打開，讓家長通過看直播視頻或實地走進課堂的形式，及時了解孩子在學校上課的情況。學期初，學校把每個班級的課程表向家長公示，主動接受監督，確保開全開齊課程。每個班級每學期的語文、數學、英語課程至少組織兩次常態課直播活動，每月舉行一次課堂開放日，邀請家長隨堂聽課，把“我的課堂”變成“我們的課堂”，讓課堂變得透明，讓家長真正走近自己的孩子，零距離了解學生在課堂上的真實表現，促進了家校深度溝通。

“創建‘透明學校’是我們在新時代背景下的一次有益嘗試。以實驗小學為代表，全市目前已有16所學校先行試點。我們將進一步深化‘透明學校’建設，不斷探索創新管理模式和機制，為教育高質量發展注入新的活力。”安丘市教體局局長陳學輝表示。

《中國教育報》2024年05月19日第4版