“感謝‘雙減’開辟了孩子全面發展的多元路徑！”江蘇省揚州市江都區第二中學學生家長會上，江蘇省中小學生“金鑰匙”科技知識競賽特等獎獲得者王子瑤的母親在發言中說。

近年來，揚州市江都區的學子在體育、科技頂級賽事中碩果累累：小紀中心小學在全國青少年舞龍舞獅錦標賽上奪得三項第一；郭村鎮塘頭小學獲評省中小學勞動教育特色學校；育才中學學生李慧代表中國隊參加亞洲帆船錦標賽暨巴黎奧運會亞洲區資格賽，獲個人項目ILCA6銅牌；大橋高級中學、實驗小學榮獲第三屆全國青少年科技教育成果展示賽5金2銀……

這既是該區扎實推進“雙減”三年目標圓滿落地的生動縮影，更是持續推動傳統體育和傳統文化進校園，做好科學教育加法的一聲聲回響。

為切實減輕學生校外培訓負擔，江都區構建“常查+動清”校外培訓機構監管新格局：通過“日查+夜查”“聯查+抽查”“抓時間節點”，針對學科類培訓機構，該區教育局聯合其他聯席會議成員單位檢查4次，與揚州市仙女鎮聯合檢查逾百次，進行“全覆蓋、多渠道、多頻次”檢查，呈現“存量”問題逐步減少、“增量”問題露頭就打的良好態勢，2023年以來，處置各類信（電）訪、投訴78件（次），開展假期違規行為、機構從業人員及教材專項檢查，與各機構簽訂涉高考、中考有關行為承諾書。截至目前，江都區義務教育階段學科類校外培訓機構由132家壓減至6家，壓減率95.45%。所有學科類培訓機構實現預付費“全流程”監管，預收費監管資金總額達116.35萬元。

只有減輕學生課業負擔，才能為學生成長賦能增效。江都區為“雙減”量身定做“督導+考核”新驅動：將“雙減”作為重要內容寫入《責任督學掛牌督導工作方案》，將學生作息、作業數量與質量納入“見微知著式督導觀察點”清單，將義務教育“雙減”單獨列為《學校自我視導清單》第三部分，主要督導學校加強校內減負情況。將落實“雙減”要求、嚴格執行江蘇省教育廳“五項規范”等內容寫入《江都區中小學綜合督導過程評估指標（2024年）》，作為學校考核重要依據。

“雙減”之下，還要做好加法。江都區在不斷強化校外培訓機構監管、減輕學生課業負擔的同時，持續做好校內的課后服務，讓“學校動起來，學生樂起來”。

為強化對課后服務的制度保障，江都區印發《關于進一步提升義務教育階段學校課后服務質量的實施意見》，要求責任督學將課后服務開展情況作為當前督導工作重點任務，加強對學校課后服務工作的經常性督查。將各校開展課后服務情況納入學校考核體系，作為評優評先重要內容，把教師參加課后服務表現作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

近日，邵伯中心小學邀請“邵伯鑼鼓小牌子”傳承人戴保根指導孩子們演奏《八段錦》《喜洋洋》等曲目，引導孩子們感悟鄉音之美、家鄉之美。

課后服務的優質師資從何而來？江都區創設“外引+內培”課后服務師資隊伍組建新模式。一方面，把退休教師、體育教練、能工巧匠、非物質文化傳承人“請進來”，指導學校開展課后服務；另一方面，注重打造“素質高、頭腦活、才藝多”的青年教師隊伍，每年新聘180余名教師分配重點傾斜農村學校和音體美、生物、地理、科學及心理健康等緊缺學科，組織新聘教師到城區學校進行為期一年的跟崗學習，在提升專業素養的同時，汲取課后服務先進理念。

江都區副區長李健表示，下一步，江都將以加快構建校家社協同育人機制為藍圖，辦好“家長學校講師團”，吸引更多行業精英和學生家長走進教室，走上講臺，參與課后服務等，引導更多的學生成為問題的解決者、終身的運動者、責任的擔當者和優雅的生活者。

《中國教育報》2024年05月27日第3版