人的成長免不了“被定義”，但要勇于“自定義”。在“被定義”和“自定義”中，努力讓自己的頭腦和靈魂充分發育，在繽紛的世界里保持豐盈而堅定的自我。

在家人、朋友、老師的陪伴教導和影響下，我們逐漸脫離懵懂，漸漸長大，獲得對自己的認知?！氨欢x”對我們的成長來說不可或缺，能夠幫助我們清晰地看到自己的優點和缺點。當然，每個個體都是獨一無二的，對于施加于我們的種種定義，不能不加分辨。隨著歲月的積累、思維的發展，我們要學會甄別，擇其所需、取己所缺，使其成為頭腦和靈魂發育的助推劑。

當然，如果我們只是不斷地“被定義”，沒有“自定義”，就難以形成自己穩定的“內核”，就會我將非我。通過“自定義”來塑造自我，最重要的是培養獨立思考和批判性思維，去斬斷那些不合理的定義和偏見。敢于跳出外在環境對個體的模式化設計，去塑造一個獨特而唯一的自我，避免被錯誤的社會觀念所束縛。

勇于通過“自定義”來塑造自我，意味著我們需要有勇氣和決心，持有積極向上的人生態度。人生是一場沒有返程的單程旅行，豈能甘心于“在人間湊個數、來人間走個過場”？要讀萬卷書，行萬里路，要勇于實踐，敢于試錯。在這個過程中，發現并有意識地培養自己的興趣和特長，從靈魂深處審視自己，最終選擇自己前行的道路。一旦確立了自己的人生理想與目標，就要咬定青山不放松，哪怕立根亂巖中。我們要戒除驕躁之心，不用羨慕他人“英雄出少年”的光環，不用計較無意義的風言風語。面對前行路上的困難與曲折，不改初心，日拱一卒，為自己的夢想無怨無悔地付出，終將撥開云霧見彩虹。

當然，形成穩定的“內核”，認真對待“被定義”和勇于通過“自定義”來塑造自我，兩者的有機結合絕非易事。想要少走彎路、減少試錯成本，前提是將積極健康的價值觀和信念作為自己選擇與取舍的坐標。在這個過程中，我們不僅要成為更好的自己，也要為這個世界增添更多的色彩和活力。

（作者系浙江省義烏市樹人教育集團教師；文章主題來自天津卷）

《中國教育報》2024年06月08日第2版