18所“大思政課”聯研共建校與3所高校對接10個實踐基地，組成10個研究團隊，完成40個實踐教學教案和4節示范課錄制，實踐課例今年3月上線北京市“大思政課”實踐教學地圖……

近年來，北京市房山區委不斷加強黨對思政課改革創新工作的領導，成立房山區大中小學思政課一體化研究中心，推進房山區“大思政課”綜合改革，構建了區委統一領導、黨政齊抓共管、教育“兩委”和在區高校落實、各資源單位和有關部門支持、社會各方參與的“大思政課”格局，推動房山區思政課改革創新進入新階段。

搭平臺，開啟大中小學思政課一體化建設新模式

2024年1月5日，房山區大中小學思政課一體化研究中心成立大會暨“大思政課”實踐教學共同體建設啟動會召開。一體化研究中心和“大思政課”實踐教學共同體兩個創新載體隨之啟動，形成縱向貫通學段、橫向協調聯動的工作體系。5所牽頭高校、18所中小學聯研共建校、10個“大思政”課實踐教學基地、10名“大思政課”特聘教師、57名大中小學優秀思政課教師（核心研究員），構建起房山區大中小學思政課一體化研究實踐體系。

房山區教委相關負責人介紹，大中小學思政課一體化研究中心重在搭建專業支撐平臺、全面推進思政課提質；“大思政課”實踐教學共同體重在點上攻堅，破解實踐育人難題。兩者相互支撐、雙線發力，讓大中小學思政課一體化真實發生、真正發揮引領作用。

有了大中小學思政課一體化研究中心的支撐，房山區跨部門、跨學段的大中小學思政課一體化教研活動穩步推進。3月，區委教育工委和北京工商大學馬克思主義學院主要領導共同走進閻村中心校道德與法治課堂，并召開思政課改革創新調研指導會；5月，北京工商大學馬克思主義學院、房山區教師進修學校、大石窩鎮、王家磨村相關負責人齊聚房山區王家磨村，開展“大思政課”實踐教學現場推進會，探討課程研發……

建隊伍，打造區域大中小學思政課一體化建設新生代

“雙減”“雙新”都對大中小學思政課一體化改革提出了新要求。房山區教師進修學校道德與法治教研室對全區思政學科教師現狀進行了全面調研，制定了《房山區中小學道德與法治學科三年規劃》，明確了房山區思政學科建設理念、目標和重點任務。其中，創新教研活動方式，構建系統性、針對性、差異化思政課教師研修課程體系是重中之重。

為強化思政課教師理論素養、師德修養、專業素養，房山區自2022年9月啟動中小學思政課教師“強基”大講堂活動。截至今年5月，已組織10場專題輔導報告，包括黨的二十大精神、馬克思主義經典解讀、民法典解讀、整體國家安全觀、最新時事政策解讀等思政課教師急需的重點難點問題解讀，部分課程覆蓋了教育系統全體黨員。

此外，房山區還建立了教研員與思政課教師“1+3—5+N”培養體系，選派教研員參加國家級、市級培訓，并開展新教師“種子營”、初高三攻堅營培訓。2023年9月，新任思政課教師“種子營”正式開班，對2022年和2023年新入職的25名思政課教師進行針對性培養。2023年和2024年，初高三攻堅營在教研員和專家引領下，提高初高三思政課教師準確領會新課標精神和考試評價新要求的能力，確保中高考思政學科質量穩步提升。此外，房山區每年舉辦思政課教師“文靖杯”“龍源杯”基本功大賽，思政課教師全員參與。

強研究，形成大中小學思政課一體化建設“房山經驗”

房山區大中小學思政課一體化研究中心、“大思政課”實踐教學共同體，通過理論普及、專題培訓、課題研究、集體備課等活動，日益成為聯系高校的紐帶、增進合作的載體。

2023年2月，“房山區大中小學思政課一體化建設機制研究”立項北京市學校思想政治工作中心一般課題。房山區教委有關負責人表示，以市級研究課題為牽引，全區開展了大中小學思政課改革創新成果征集和課題立項答辯活動。今年1月至3月，研究中心組織首屆房山區中小學思政課教師思政課改革創新優秀研究成果征集活動，共征集研究成果100篇。

今年5月14日，房山區大中小學思政課一體化研究中心邀請中國社科院大學馬克思主義學院院長王維國解讀習近平總書記對學校思政課建設的重要指示精神。5所高校馬克思主義學院領導和教師代表與房山區中小學教師代表，圍繞如何貫徹重要指示精神、推進大中小學思政課一體化建設及《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教學實效性提升策略，展開熱烈研討。

房山區委教育工委書記王化占表示，房山將推進“大思政課”實踐教學基地課程深度開發，讓“大思政課”吸引力強起來；推進“大思政課”實踐教學實施，讓“大思政課”全面動起來；推進“大思政課”實踐教學研究，讓思政課改革創新模式“亮”起來，為培養讓黨放心、愛國奉獻、堪當民族復興重任的時代新人作貢獻。

《中國教育報》2024年06月18日第1版