國之大計，教育為本。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，建設教育強國“是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程”。監督融入國家治理的各個領域，特別是教育領域，是深入貫徹落實國家教育方針政策、鑄造忠誠干凈擔當教育領域領導干部、打造高素質高品德現代化教師隊伍、營造風清氣正育人環境、促進教育高質量發展、實現教育強國目標的重要保障。

    以監督保障教育政策深入貫徹落實。

監督融入教育領域，要堅持以黨內監督為主導，發揮多種監督方式的統籌協調作用，以保障教育政策的貫徹落實，保障領導干部權力規范行使。

以政治監督保障各項教育方針政策深入貫徹落實。政治監督是督促全黨堅持黨中央集中統一領導的有力舉措。黨的十八大以來，黨和國家堅持系統觀念，統籌推進教育體系、人才建設和辦學模式等方面，制定了一系列教育發展規劃和方針政策。好的政策，關鍵在貫徹落實。要強化對學校和教育部門的政治監督，督促督查其對黨中央部署的教育方針政策的落實推進情況，確保教育取得實效。

以監督促進教育領域領導干部用好權力，積極擔當作為。習近平總書記強調：“權力監督的目的是保證公權力正確行使，更好促進干部履職盡責、干事創業。”既要管住亂用濫用權力的瀆職行為，又要管住不用棄用權力的失職行為。學校各級領導干部是教育事業發展的“排頭雁”，對教育政策的貫徹落實肩負重要責任。要使領導干部牢記“國之大者”、踐行初心使命，堅持辦好人民滿意的教育，規范行使權力、為民行使權力，保障教育機會和教育資源分配公平公正。

    建設校園清廉教育生態。

黨的十八大以來，黨和國家堅持全面從嚴治黨，堅持內容上全涵蓋、對象上全覆蓋、責任上全鏈條、制度上全貫通，進一步健全全面從嚴治黨體系。以監督推進不敢腐、不能腐、不想腐，是建設干部清正、校園清廉教育生態環境的重要舉措。

以監督推進不敢腐，堅持對腐敗分子的嚴肅懲治。教育領域不是法外之地，黨和國家對于違反黨規黨紀、貪污腐敗、權力私用、權錢交易的領導干部“零容忍”，堅決鏟除違紀違法違規、貪污腐敗分子，堅持發現一例，懲治一例，警示一地，強化不敢腐的震懾。

以監督推進不能腐，扎緊制度的籠子，督促各級領導干部遵守法律制度。黨和國家不斷健全權力運行制約和監督制度體系，堅持制度治黨和依規治黨同向發力，織密織牢制度的籠子。以監督推進不能腐，監督督促教育領域黨員干部和教師隊伍遵守黨章黨規黨紀，加強對權力行使的制約和監督，保障教育有序發展。

以監督推進不想腐，加強校園思想政治教育建設，增強不想腐的思想自覺。一方面，要進行黨性教育，加強正面引導，從思想上正本清源、固本培元。發揮好中國共產黨人精神譜系的政治引領作用，用中國共產黨人艱苦奮斗、克己奉公等政治品格淬煉靈魂、傳播力量。另一方面，要進行負面案例警示教育。利用真實案例對廣大領導干部和教師進行警示教育，發揮以案明紀、以案警示和以案促改作用。

    教育需要風清氣正的育人環境。

教育的根本任務是立德樹人，需要風清氣正的育人環境，如此才能培養出擁有正確世界觀、人生觀和價值觀的人。

黨和國家深入推進中央八項規定精神，持續糾治“四風”，以優良黨風引領政風社風校風。黨風廉政建設的中心任務是推進以清廉為核心價值的廉潔文化建設。各級各類學校要將廉潔文化建設融入校園，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化中的廉潔風氣、廉潔人物和廉潔故事，實現以文化人、以文育人，營造良好育人環境。

加強校園廉潔文化建設，形成廉潔奮進的良好風氣。一要抓好領導干部這一關鍵群體，使其樹立廉潔從政、廉潔奉公和拒腐防腐的信念，在校園內形成尚廉守廉的道德風尚，筑牢拒腐防變的思想堤壩。二要加強教師隊伍的廉潔思想教育。引導教師遵守師德師風，廉潔從教、廉潔育人，打造高素質教師隊伍。三要加強學生廉潔文化教育，發揮廉潔文化的浸潤作用，使學生自覺接受廉潔文化熏陶，將廉潔思想根植心底、做到實處。

（作者單位系河南省廉政理論研究中心、河南省社會科學院紀檢監察研究所）

《中國教育報》2024年07月04日第6版