本報訊（記者 蔣亦豐）日前，浙江省發布中小學生研學旅行課程指南，明確了研學的課程性質、課程規劃與組織方式、課程評價等內容。

指南將研學課程目標分為價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等四個方面。課程規劃主體分為中小學、研學實踐基地營地與研學機構等。中小學將研學旅行與學校綜合實踐活動課程統籌考慮，著重設計好主題串聯式研學課程。研學實踐基地營地綜合分析自身課程資源，著重設計好營地輻射式研學課程。課程內容基于學生需求，小學生貼近日常生活，設計常識性、具體性的探究內容；初中生著重設計綜合性、科學性的探究內容；高中生著重設計職業選擇、學術性、應用性的探究內容。

在課程評價方面，指南要求學校、學生、研學指導師和實踐基地營地多主體參與，注重學生在研學中的真實體驗和具體表現，依據關鍵能力、必備品格、核心價值等，加以綜合評定，鼓勵學生創造性表現。同時，浙江還要求將研學課程、研學指導師培訓納入各級中小學教師培訓中，逐步建立省市研學指導師培訓師資庫。

《中國教育報》2024年07月11日第3版