■我身邊的最美校長

“全國五一勞動獎章獲得者”“江西省五一巾幗標兵”“江西省首批小學語文學科帶頭人”“江西省特級教師”……來自江西省撫州市臨川區第一小學的校長楊富梅有諸多榮譽。從村小教學點老師、城區學校副校長、保育院院長，到如今成為教育部“雙名計劃”培養對象，一路走來，楊富梅從未想過會得到這些榮譽，懷揣著童心和愛心，她覺得能為學生和學校做點事是很幸福的事。

“只要對學生有用的事就該去做”

1995年，剛登上講臺的楊富梅，就迎來了教學工作的“第一罪狀”。

原來任教于一所偏僻的鄉村小學，楊富梅是有史以來第一位用規范普通話上課的教師，可孩子們聽不懂普通話。家長們便集體告到校長那里，強烈要求她用家鄉話教小學語文。

“孩子們終究要走出大山，走向外面的世界，用普通話教學對孩子們有好處。”楊富梅決定用家訪的形式挨個打消家長們的顧慮。通過家訪，她向家長立下“軍令狀”，保證一個月之內不但讓孩子們聽得懂普通話，還要讓他們學會說普通話。家長們被她的真誠所打動，同意她用普通話教學……

最終學期末，這個班的考試成績破天荒地拿了鄉鎮第一。楊富梅依稀記得那天校長到鎮上開會，在得知這一消息后自行車蹬得飛快，急匆匆地趕回學校報告這一“喜訊”的情形。

“雖然不能以成績來作論斷”，楊富梅認為這件事給她最大的影響就是讓她堅定了一個信念：只要對學生有用的事就該去做。

“讓幼兒親其師、信其道”

楊富梅在小學任教多年，2017年，一紙任命將時任臨川一小副校長的楊富梅，調任臨川區保育院任院長。

原來，教育局看她盡心盡職，還是特級教師，希望她能引領區里學前教育發展。“只要有童心、愛心和耐心，就能讓幼兒親其師、信其道。”楊富梅不論工作多忙，都會抽空走進教室，走到孩子們中間。

通過觀察，楊富梅發現學生軒軒非常好動，中午從不午休，影響其他小朋友休息。原來軒軒在家非常受寵，父母什么事情都依著他。于是，楊富梅每天中午都會來到班里與軒軒聊天，給他講繪本故事，幫助他養成良好的習慣。

一段時間后，軒軒不但養成了午睡的好習慣，還學會了關心他人。面對變得乖巧的兒子，軒軒的父母對楊富梅的教育方法贊嘆不已。

“組織覺得我適合哪里，我就去哪里”

“楊園長，好久不見，我今天在讀指南的時候又想起您和我們分享的案例……”雖然分開好幾年，臨川區保育院教師蔡佳慧還是會不時找楊富梅分享心得，并告訴她學校現在辦學空間大多了，多虧了她當年的付出。

原來，早在2020年初，聽聞幼兒園隔壁的原臨川區圖書館即將搬遷，楊富梅想抓住機會擴大保育院建設規模。彼時，沒人覺得這事能辦成。楊富梅主動找到區里主要領導申請，風里來雨里去，跑了一年有余。2021年末，申請終于獲得批準，她又馬不停蹄地跑相關單位辦理各種手續。

可等到工程正式開工，一紙調任又將她調任到彼時辦學出現困境的臨川十一小。

“組織覺得我適合到哪里，我就去哪里。”當時楊富梅剛懷二胎，沒向組織提出任何要求，一頭扎進了新的工作中。

“年輕人都扛不住這樣每天樓上樓下巡查工作。”讓青年教師田丹沒想到的是，瘦小的楊富梅寒假生下小寶后，產假沒休完就回到了學校工作。

“她總是充滿激情地投入各項工作中。”在楊富梅的感染下，田丹不僅積極做好教育教學工作，還主動參與到學校的發展和管理等工作中來。

正當學校各項工作朝著更好的方向發展，2024年春季開學，楊富梅又接到新的任職通知：到臨川一小任校長。

正當楊富梅在即將進行改擴建的臨川一小校園內思考如何利用現有空間開辟趣味運動空間時，田丹給她發來幾張圖片，原來楊富梅之前在臨川十一小種的花開得正艷。

《中國教育報》2024年07月15日第3版