率領團隊攻克衛星遙感全球精度定位及測圖核心技術，推動我國遙感衛星地面處理系統實現從無到有、從有到好的跨越；堅持培養一流的科研人才團隊，為中國的遙感測繪工作注入源源不竭的動力；扎根教學科研第一線，堅持為本科生講好“開學第一課”，為測繪遙感學科群的建設和發展作出了巨大貢獻……

　　從教40多年來，中國科學院院士、中國工程院院士、武漢大學教授李德仁始終在科研和教育領域辛勤耕耘。今年6月24日，李德仁獲得2023年度國家最高科學技術獎，在北京人民大會堂，習近平總書記親自為他戴上沉甸甸的獎章。

　　在接受記者采訪時，李德仁說：“培養拔尖創新人才，成為讓人民滿意的教授，是我一輩子的使命。”在這位八旬老人的身上，教育家精神與科學家精神得到了高度統一。

　　科學研究要為祖國服務

　　“作為測繪工作者，我們應當持之以恒地投入到原始創新研究中，緊密圍繞國家重大需求，在新型信息基礎設施、融合型基礎設施以及創新基礎設施的構建中，積極發揮自身作用，為推動中國成為國際測繪科技領域強國貢獻我們的智慧與力量。”每每談及科研事業，李德仁都神情堅毅。

　　在李德仁看來，在強國建設的征途中，高水平科技自立自強占據著舉足輕重的地位。它不僅是衡量國家實力的重要指標，更關系到國家發展的長遠根基與核心競爭力。“作為一名科研工作者，一定要懷著強國有我的使命感和責任感披荊斬棘，勠力前行。”

　　為了推動我國遙感衛星地面處理系統邁向優質高效，李德仁傾注了畢生心血。近年來，李德仁帶領團隊致力于研究“東方慧眼”星座計劃，積極突破“通信—導航—遙感”一體化天基信息實時服務系統關鍵技術。

　　2022年，“東方慧眼”智能遙感衛星星座項目論證工作全面展開；2023年4月，“東方慧眼”一期工程正式啟動；2024年2月3日，“東方慧眼”星座首星——高分01星成功發射，遙感衛星與北斗衛星和中國通信衛星一體化連通，順利實現業務化運行……在李德仁的帶領下，團隊的步伐堅實而穩健。

　　“我們團隊的目標是，建成250多顆高分辨率光學衛星、雷達衛星、高光譜衛星和熱紅外衛星的智能星座，通過部署在天上的遙感衛星組網，計劃將實現5天覆蓋地球一次、5分鐘獲取地表信息的自主能力。”李德仁說。

　　憑借堅持不懈的努力，目前，團隊已成功將國產衛星遙感影像的定位精度跨越式提升至0.5米以內，精度實現了質的飛躍。同時，還自主研發了集成天基、空基與地基（即3S）技術的測繪遙感系統，標志著我國在這一領域取得了重大突破。

　　從最初衛星數據85%需依賴進口的局面，到如今實現自給自足，并向國際市場輸出技術與產品，李德仁表示，中國測繪遙感技術不僅徹底扭轉了落后的局面，還躍居世界領先地位，構建起了一個真正意義上屬于中國、服務于全球的觀測體系。

　　“‘東方慧眼’項目能幫助人們將地球上所有的地方都看得快、看得清、看得準、看得全、看得懂，能使中國進一步實現由航天大國向航天強國的邁進。”李德仁自豪地說。

　　建設一流的科研人才團隊

　　除了投身科研，在教育領域，李德仁也思考了很多。

　　“近年來，中國承擔的科研項目、拿到的科學基金始終走在全球前列，這是一件非常令人鼓舞的事情。”李德仁說。

　　然而，在李德仁看來，不能取得一點成績就止步。建設教育強國，一直在路上。近年來，建設一流的人才梯隊，是李德仁孜孜以求的大事。

　　“培養人才、選用人才時，不應只看一個人畢業于哪所學校、寫了多少論文，還要看他的素質、思想境界、科研能力和團隊協作能力，要對人才進行綜合評價。”李德仁認為，不同人才有各自擅長的領域，絕對不能用單一指標評價人才。

　　因此，李德仁高度重視多元化團隊的建設，以開放包容的胸懷廣納賢才，構建了跨學科的綜合研究大平臺。他以其前瞻性的視野，帶領團隊確立了面向學術前沿與服務國家重大戰略需求的發展理念。

　　同時，團隊還不斷拓展專業方向，依托所承擔的研究項目大量吸引相關學科優秀人才，不同學科背景的技術方法相互交融，逐漸形成了多學科技術方法相互支撐、團結協作、協同攻關的學科團隊。

　　在李德仁的帶領下，武漢大學成功構建了全球規模最大、覆蓋面最廣、教育體系最為完善的測繪遙感學科體系，組建了一支在遙感對地觀測領域享有國際盛譽的高水平創新團隊，武漢大學的遙感技術學科連續七年穩居世界第一。

　　對于未來的人才建設，李德仁表示：“高等學校乃至整個國家在培養人才時，應積極關注其創新思維。”此外，他還提出要解決高校招生“獨木橋”的問題，建議一流大學適當開放條件吸收來自職業院校的優秀人才，形成條條道路出英才的新格局。

　　年輕學生是祖國科技的未來

　　“全球科技競爭的核心，實際上是人才和教育之間的競爭。”李德仁認為，在原創科學研究的領域，高等學校始終扮演著主力軍的角色。

　　為了培養更多測繪科學的創新人才，李德仁與同事們長期堅守在教學第一線。自1997年9月起，武漢大學就為測繪學院本科新生開設了“測繪學概論”這門“最奢侈”的基礎課程。為何“奢侈”？因為這門本科生課程，竟然是由包括李德仁在內的7位重量級院士親自授課。

　　2018年全國教育大會強調了人才培養和高質量教育的重要性，這在李德仁心里留下了深刻印象。因此，他堅持每年給本科生講兩次“測繪學概論”課程，夯實人才培養的根基。

　　“我不僅給學生講什么是遙感，這個學科未來的發展趨勢如何，我還告訴學生這個專業可以為國家做什么，為了達到這個目標必須學好什么。”李德仁相信，學生只有學好基礎知識，掌握基本技術，才能更好地在科技領域做出成績。

　　緊跟前沿，實時更新教學內容才不會讓培養的人才落后。李德仁每年都會根據科技發展情況，不斷更新教案、充實教學內容，保證學生了解到的都是新理論、新技術。他說：“將科學研究的最新成果及時融入教學內容，能夠確保教學緊跟時代步伐，引領學生站在世界科技前沿，從而培養出具有創新精神和實踐能力的高素質人才。堅持名教授給本科生講課還可以及時發現人才，加大培養力度，造就領軍人才。”

　　李德仁將在各自領域成就斐然的學生們，視為自己教育生涯中最寶貴的成果。在他培養出的逾百位博士生中，有兩人分別成為中國科學院院士與中國工程院院士。

　　“作為一名教師，能夠幫助一代又一代的年輕人成長為國家棟梁，是我最高興的事情。”李德仁說，年輕學生是祖國科技的未來，而科學是在不斷創新與傳承中實現突破與發展的。

《中國教育報》2024年09月03日 第01版