“這里發展機會多、成長空間大，充滿無限可能。”孫小睿是通過青島工程職業學院第一批社會招聘入職的青年教師。經過近4年成長，她已經成為學生們掛在嘴上、放在心里的“人生導師和知心朋友”。在青島工程職業學院，像孫小睿一樣的青年教師不在少數。

　　青島工程職業學院自2019年正式成立以來，迎來了許多年輕人。據統計，在該校在職在編教師中，教職工平均年齡僅為33歲，35周歲以下的青年教師共有246人，占比68%，可以說這所新學校在師資力量方面足夠“新”。如何充分發揮“新人”作用？青島工程職業學院下了大功夫。

　　角色轉換，指導青年教師成為“大先生”

　　“‘入職明白紙’讓我們從工作環境、生活保障、校園文化、物資領用等方面對學校有了充分的了解，心里一下子就不慌了。”在收到“入職明白紙”的那一刻，2024年新入職教師王海驊格外驚喜。

　　青島工程職業學院不僅在新教師入職之前精心編輯發放“入職明白紙”，更是在其入職之初舉辦多樣的專題講座，盡最大可能為他們高效“充電”。

　　在2024年新教師入職儀式暨“入職第一課”專題講座上，該校黨委書記王銓以《職業教育，既要仰望星空，更要腳踏實地——了解職業教育，融入學院發展》為題，為新教師講授“入職第一課”。讓新入職的教師充分認識到教育是一場向美而行的遇見，教師是偉大而又神圣的職業，不只要做教書匠，更要善做“大先生”。

　　能力提升，引導青年教師成為“職教能手”

　　“在干中學、在事上練，能夠幫助青年教師快速成長。”青島工程職業學院人事處副處長陳婧說。面對青年教師占比較高的情況，學校為新教師量身制定全方位的能力提升計劃，幫助他們盡快成為能挑大梁的“職教能人”。

　　作為經驗豐富的“前輩”，王銓和黨委副書記、院長李群帶頭鍛煉隊伍、身先士卒分享經驗，通過國培、省培和校本培訓等各類培訓，“師徒結對”老帶新活動，崗位練兵等多樣舉措“一齊上陣”幫助青年教師快速成長，夯實了青年教師成長的沃土。

　　從剛來學校時的青澀男孩到如今能夠帶領團隊獨當一面，作為工業互聯網教研室的一名專業教師，李嘉偉已經成為專業骨干并走上了管理崗位。今年暑假，在領導們的支持下，他帶領一眾年輕人緊張投入青島工程職業學院自主研發的學生綜合素質評價改革系統建設中，從調整功能需求到完善系統代碼、整合后臺數據……這些年輕人在工作中磨煉了技術、增長了經驗。“每天忙得不亦樂乎，但是專業技能收獲很大。”李嘉偉說。

　　盡管年僅34歲，但該校教師劉洋手握多項省級以上課題和專利，多次參加省市比賽并榮獲大獎，并被授予青島市優秀青年崗位能手、山東省技術能手、青島市五一勞動獎章及山東省五一勞動獎章等榮譽稱號。他認為，“榮譽的取得離不開學校建立的完善的教師培養體系。”借助學校提供的職業指導服務，他認真制定發展規劃，明確個人發展目標。

　　強化保障，幫扶青年教師成為幸福職工

　　“媽媽，你的辦公桌旁邊拉開竟然是一張休息床！”……春末夏初，學校又迎來了一年一度的“教職工家屬進校園”活動，幾個孩子驚喜地拉開教師辦公桌的嵌入式折疊床，甚至躺上去體驗了起來。

　　為解決教師的午休問題，青島工程職業學院定制了個性化的辦公家具，為教師提供休息區域；學校主動聯系房地產開發商溝通協商，為青年教師提供優惠購房政策。同時，考慮到青年教師需求與偏好，學校舉辦讀書會、籃球賽、健步行等一系列文體活動……讓青年教師干事創業有更舒心的環境，極大提升他們的工作幸福感。

　　有了前輩們的領航定向，“新人”力量得到了無限“放大”，青島工程職業學院在各個領域“綻放”：智能制造領域中外人文交流人才培養基地、山東省高等職業教育高水平專業群建設單位、山東省高校“智慧校園示范校”等一系列榮譽加身。

　　“青島工程職業學院一直強調‘先鋒性’‘先進性’。在這種氛圍影響下，年輕人干勁足、動力強、成長也快。青年教師如同纖纖幼苗，要引導他們向下扎根、向上成長，終會成為參天大樹。”王銓說，青島工程職業學院將“教師至上”作為學院發展品牌之一，把教師作為學院發展的第一資源，致力于促進教師全面發展。

《中國教育報》2024年09月23日 第03版