全國教育大會是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期召開的一次重要會議。大會對加快建設教育強國作出全面動員部署。習近平總書記在大會上的重要講話為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。招生就業工作中央關心、社會關注、群眾關切，具有鮮明的政治屬性、人民屬性、戰略屬性。高校招生就業戰線要學深悟透全國教育大會精神，在新起點全面推動工作提質升級，為教育強國建設提供有力招生就業工作支撐。

　　一、提高政治站位，深入學習領會習近平總書記重要講話精神，把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。深入學習貫徹全國教育大會精神，是教育系統當前和今后一個時期的重要政治任務。習近平總書記的重要講話，系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措，強調“實施新時代立德樹人工程”“一體推進教育發展、科技創新、人才培養”“不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性”。

　　深入學習領會習近平總書記全國教育大會重要講話精神，要與學習貫徹習近平總書記關于高校招生就業工作的重要指示批示結合起來。從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉教育功利化傾向，真正實現學生成長、國家選材、社會公平的有機統一；就業是最大的民生，要把高校畢業生就業作為重中之重；注重解決結構性就業矛盾，強化就業創業服務體系建設，完善供需對接機制，促進高質量充分就業。

　　高校招生就業工作是立德樹人的重要環節、教育公共服務的重要內容、推動教育科技人才一體發展的重要支撐。高校招生就業戰線要增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，把習近平總書記重要講話精神作為根本遵循，指導做好高校招生就業工作，切實推動大會精神入腦入心、工作部署落地見效。

　　二、明確目標方位，聚焦建成教育強國戰略目標，準確把握新起點高校招生就業工作成績經驗和機遇挑戰。全國教育大會全面總結了新時代教育事業取得的歷史性成就、發生的格局性變化，明確提出建成教育強國的戰略目標，為新時代教育工作明確了目標方位。要總結經驗、守正創新，準確把握高校招生就業工作的新目標新形勢新任務。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視、高位推進高校招生就業工作。中國特色現代教育考試招生制度基本建立，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全了促進公平、科學選材、監督有力的體制機制。高校畢業生就業政策體系、工作機制和指導服務模式更加健全，為經濟社會發展輸送了數千萬高素質人才。進一步做好高校招生就業工作的基礎堅實有力。

　　聚焦建成教育強國戰略目標，高校招生就業工作外部環境發生深刻變化，不少現實問題急需破解。比如，教育強國建設目標引領下，如何滿足人民群眾對升學、就業方面的期盼。經濟社會高質量發展背景下，如何解決好人力資源供需不匹配的矛盾。在中央推動教育科技人才一體發展部署下，如何找準提高創新能力的突破點，更好服務提高人才自主培養質量等。高校考試招生工作挑戰與機遇并存，既要看到差距和不足，也要堅定信心、主動作為。

　　三、強化職責定位，堅持重點突破統籌推進，切實發揮高校招生就業工作對教育強國建設的重要支撐作用。立足為建成教育強國戰略目標提供有力支撐的工作定位，進一步發揮好高校招生就業工作為黨育人、為國育才的重要選拔和輸送功能，堅持破立并舉、協同高效，找準并牽住“牛鼻子”，以系統化思維深化改革，以實干精神推動工作落實，破解重點難點問題，全方位推動高校招生就業工作提質升級。

　　圍繞落實立德樹人根本任務，深化考試招生制度改革，為黨的事業后繼有人選材育才。構建引導德智體美勞全面發展的考試或考核內容體系，加強職教高考教考銜接，深化研究生學術學位和專業學位分類選拔，推動考試招生制度更加成熟。著眼服務強化創新能力建設，深入實施“強基計劃”，加強拔尖創新人才培養。

　　圍繞促進教育服務經濟社會高質量發展，推動人才培養與經濟社會發展需求總體適配、適度超前。科學研判人力資源發展趨勢，加強分行業分領域人才需求有效對接，開展就業狀況跟蹤調查，推進就業大數據比對分析，強化就業質量監測和評價反饋。深化就業狀況與招生計劃、人才培養聯動，將就業狀況作為辦學資源配置、教育質量評估、招生計劃安排的重要依據。完善就業實習制度，推動大學生通過就業實習全面提升綜合素質、創新精神和專業能力。

　　圍繞提升人民群眾獲得感滿意度，加快構建高質量就業服務體系，促進高質量充分就業。全鏈條優化就業指導、求職招聘、幫扶援助等服務，強化政策支持，完善供需對接機制，力求人崗相適、用人所長、人盡其才。努力建成全員覆蓋、功能完備、保障有力的就業服務體系，為促進高校畢業生高質量充分就業提供保障。

《中國教育報》2024年10月18日 第01版