教育是強國建設、民族復興之基。習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話，向全黨全社會發出加快建設教育強國的動員令，系統闡釋了教育強國建設的科學內涵和基本路徑，深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的重大關系，全面部署了教育強國建設的戰略任務和重大舉措，首次提出了教育強國的“六大特質”，強調我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力支撐。

　　教育部語言文字信息管理司將全面貫徹落實全國教育大會精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，深入思考“教育強國建設，語言文字何為”重大課題，按照部黨組部署要求，提高政治站位，突出戰略重點，落實主責主業，加強語言文字信息管理工作，夯實語言文字標準化信息化法治化建設基礎，全面發揮好語言文字作為國家教育資源、科技資源、文化資源、經濟資源、安全資源和戰略資源的功能作用，以大語言格局構建服務黨和國家事業發展大局，深入推進“語教融合”，系統加強國家語言能力建設，為彰顯教育強國的“六大特質”和實現建成教育強國戰略目標貢獻語言文字力量。

　　一、充分發揮語言育人功能，助力增強思政引領力。堅持標準筑基，健全語言文字規范標準體系，支撐國家通用語言文字推廣普及，服務促進鑄牢中華民族共同體意識。堅持立德樹人，用好語言文字、語言文化和語言文明的育人元素，提升大中小學校語言育人的針對性和實效性，引導青少年堅定信仰信念信心。堅持以文化人，實施國家語言文化傳承發展系列工程，開發、集成和共享優質語言文化教育項目、課程和資源，實施語言文化素養提升行動，服務提高全民思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。

　　二、切實加強語言人才建設，助力增強人才競爭力。建立健全語言人才供需適配機制，著力建設規模數量足夠、語種類型齊全、能力素質一流的語言人才隊伍。動態跟蹤、征集語言人才需求，一體統籌語言人才培養、選拔、儲備和使用，重點加強研究型、應用型和復合型語言人才培養使用。加快建設國家戰略語言人才力量，造就戰略急需語言人才、拔尖創新語言人才和高端技能語言人才。

　　三、加快提升語言科技水平，助力增強科技支撐力。以語言文字與信息技術深度融合為主線，推動語言文字信息化、數字化和智能化迭代升級，全方位釋放語言文字的數據要素價值。以科技發展為牽引，加強自然語言處理技術和語言智能技術研究，助推中國大語言模型發展，助力生成式人工智能創新應用。以承載中華文化的中文為重要數據資源，加大數字中文建設力度，規范和有效推進中文數字化和數據中文化，增加全球數字空間、網絡空間和智能應用場景的中文數據占比，提高數字中文和語言信息科技服務教育發展、支持科技創新、賦能文化傳承、輔助產業升級、促進社會進步的綜合效能。

　　四、動態回應語言需求變化，助力增強民生保障力。以重大民生需求為導向，增強語言服務的普惠性、可及性和便捷性。推進盲文、手語規范化，支持服務語言類疾病患者、聽力和視力障礙以及老年人群體的技術研究和輔助設備研發應用，為其公平接受高質量教育、平等參與社會生活提供支持。面向突發公共事件和國家急需事項，提供應急語言服務。發展語言產業，支持語言文字相關新產品、新職業和新業態發展，不斷滿足經濟社會發展的多樣化語言需求。

　　五、著力構建語言服務體系，助力增強社會協同力。立足語言文字基礎性、全局性、社會性、全民性特征，健全語言文字戰線和教育戰線協同工作機制，強化地方、行業、學校、企業、科研院所、社會團體等多方協作，不斷提升語言文字治理體系和治理能力現代化水平，匯聚各方力量和優質資源，助推增強教育系統社會協同力。

　　六、有效拓展語言文化交流，助力增強國際影響力。挖掘中華語言價值，繼續實施古文字與中華文明傳承發展工程、中華思想文化術語傳播工程，提煉展示中華文明的思想價值、精神標識和文化精髓，服務構建中國自主的知識體系，增強中華語言文化對外傳播話語能力，講好中國故事。參與全球語言治理，開展語言文字重大議題的國際對話、科研合作。開展國際交流互鑒，加強與有關國家、國際組織的雙邊、多邊語言文化交流，服務構建人類命運共同體。

《中國教育報》2024年10月24日 第01版