偶爾“看一看”、閑時“刷一刷”、隨手“拍一拍”……豐富多彩的互聯網信息，為廣大未成年人擁抱世界、放飛夢想創造了無限可能。然而，一些“隱秘的角落”同樣值得警惕——網絡沉迷、網絡詐騙、網絡欺凌……如何共同織密保護網，讓廣大未成年人享有更多安全、健康的網絡空間？

　　2023年12月發布的《第5次全國未成年人互聯網使用情況調查報告》顯示，2018至2022年，我國未成年人互聯網普及率從93.7%增長到97.2%；而且，“觸網”年齡越來越低，小學階段的未成年人互聯網普及率從89.5%提升至95.1%。最新數據顯示，截至2024年6月，我國網民較2023年12月增長742萬人，其中青少年占新增網民的49.0%。更引人注意的是，孩子們的“觸網”年齡越來越小，甚至低于3歲。身處網絡信息技術高度發達的時代，越來越多兒童接觸網絡、從中找尋屬于他們的快樂，這是時代發展的必然。對此，要切實做好預防低齡學生沉迷網絡工作，給孩子打造一片網絡的“藍天”。

　　“觸網”低齡化凸顯了“00后”“10后”作為數字原住民在使用網絡工具方面的優勢，但也給傳統的教育方式和網絡安全帶來了很大挑戰。網絡是一把“雙刃劍”，未成年人可以通過網絡汲取知識、拓展視野。然而在網絡世界色彩繽紛、充滿樂趣的同時，也暗藏風險。青少年群體社會經歷不足，生活習慣尚處于形成階段，面對開放的網絡，缺乏辨別力和自制力。面對虛擬世界，一些成癮性網絡游戲、不良小說、互聯網賭博等，嚴重影響了中小學生的學習進步和身心健康。不少自制力稍差的成人都深陷其中難以自拔，更何況辨別力、自制力更差的孩子們。

　　對此，需要推動“清朗”系列專項行動等網絡環境整治行動的開展，為未成年人營造積極向上、文明健康的網絡氛圍。貫徹落實《未成年人網絡保護條例》相關要求，集中整治在首頁首屏、彈窗、熱搜等醒目位置呈現涉未成年人不良內容，嚴管兒童智能設備信息內容安全，防范未成年人網絡沉迷，對問題突出平臺、機構和賬號從嚴采取處置處罰措施。

　　要想讓預防沉迷網絡教育引導工作見成效，學校、家庭、社會還需打出“組合拳”，引導孩子正確認識網絡。家庭和學校都應盡早開展兒童網絡素養教育，并普及網絡安全法治教育。面對孩子對網絡產生的好奇心理，學校和老師應該理性看待，積極引導孩子認識網絡的工具性，讓網絡服務于孩子，方便孩子的生活、學習。家長要盡可能多地陪伴孩子，與孩子進行平等的對話和互動，多帶孩子親近大自然，參加社交活動，開發孩子多方面的興趣愛好；對孩子上網時間進行合理控制，加強上網行為的引導和監管。家長和老師，作為孩子生活和學習的引導者，要有意識培養孩子的自制力、自控力，引導他們學會合理使用網絡，養成良好的上網習慣。

　　（作者系江蘇省連云港市司法局法制處工作人員）

《中國教育報》2024年10月31日 第02版