■紀(jì)念葉先生，就要銘記她“一生只為一件事而來”的價(jià)值追求

　　■斯人已逝，吾輩當(dāng)懷之，對(duì)先生的最好懷念，就是熱愛并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　南開大學(xué)講席教授、中國古典文學(xué)研究泰斗葉嘉瑩先生，日前因病醫(yī)治無效，在天津逝世，享年100歲。

　　葉嘉瑩辭世后，社會(huì)各界紛紛表達(dá)哀婉之意、緬懷之情。葉嘉瑩被譽(yù)為“詩詞的女兒，風(fēng)雅的先生”，世人敬重葉嘉瑩，不僅在于她“續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈”，還在于她“轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏”。

　　“漫向天涯悲老大，余生何地惜余陰。”葉嘉瑩把惜余陰之地選在故土，選在中國，“我應(yīng)該到哪個(gè)地方？我想我要回到祖國，一生終老在南開”。自1979年開始，葉嘉瑩每年回中國大陸講學(xué)，先后被北京大學(xué)、南開大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等高校及研究機(jī)構(gòu)聘為客座教授或名譽(yù)教授。1993年，在南開大學(xué)創(chuàng)辦“中國文學(xué)比較研究所”。2007年獲得在華永久居留資格，后定居南開大學(xué)。

　　葉嘉瑩身上有強(qiáng)烈的家國情懷，其人品高潔、志意宏遠(yuǎn)，為世人敬仰。同時(shí)，她被譽(yù)為“一位有著強(qiáng)烈文化責(zé)任感的愛國學(xué)者”。她身上有崇高而深沉的文化使命感，數(shù)十年來，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)中華詩詞教育傳統(tǒng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國古典文學(xué)的研究、傳承和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　今天，我們?nèi)绾渭o(jì)念葉嘉瑩先生？紀(jì)念葉先生，就要銘記她“一生只為一件事而來”的價(jià)值追求。葉嘉瑩自幼受中國傳統(tǒng)文化熏陶，大學(xué)畢業(yè)獲取學(xué)士學(xué)位之后，便站上講臺(tái)，這一站，就是70多年。

　　“擇一事，終一生，不為繁華易匠心”。葉嘉瑩一生中創(chuàng)作了大量詩詞，她是詩人、詞人，也是詩詞文化的傳承者、教育者、研究者。比如，她撰寫的《杜甫秋興八首集說》《王國維及其文學(xué)批評(píng)》《迦陵論詞叢稿》《迦陵論詩叢稿》等著作在海內(nèi)外都有廣泛影響。

　　有一個(gè)令人動(dòng)容的細(xì)節(jié)。今年7月16日，已是百歲高齡的葉嘉瑩不顧病軀，參加南開大學(xué)舉辦的“詩話人生”線上直播活動(dòng)，深情寄語道：“我像一個(gè)蠶——‘不向人間怨不平，相期浴火鳳凰生。柔蠶老去應(yīng)無憾，要見天孫織錦成。’我們一定會(huì)看到，我們中國未來愛好詩詞的人這么多，我想中國也一向有這樣的傳統(tǒng)。”

　　紀(jì)念葉先生，就要感念她教書育人、用美好詩詞溫潤世人的赤誠之心。葉嘉瑩說過：“我平生志意，就是要把美好的詩詞傳給下一代人。”葉嘉瑩有個(gè)閃亮的身份：教師。教師這個(gè)身份讓她引以為榮，她的畢生所為更為教師這個(gè)身份添彩。

　　“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成癡。”葉嘉瑩一生以教書為事業(yè)，在教書育人中獲得了樂趣。談及為何向年輕人教授詩詞，她說：“因?yàn)槲覀冎袊脑娎锩嬗羞@么寶貴的東西，關(guān)乎我們整個(gè)民族修養(yǎng)品性的培養(yǎng)。我從詩詞中看到光明得到力量。”為此，她孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，用心用情將中國古詩詞的美帶給年輕人、傳給世人。

　　為了普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多孩子獲得滋養(yǎng)，葉嘉瑩曾精心遴選出218首古詩詞，選編《給孩子的古詩詞》一書，旨在將“詩詞中蓄積的偉大心靈、智慧、品格與襟抱，匯集成一部給孩子的好作品”。

　　紀(jì)念葉先生，還應(yīng)致敬她傾其所有、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的高尚風(fēng)范。據(jù)介紹，葉嘉瑩幾乎捐獻(xiàn)了個(gè)人的全部財(cái)產(chǎn)，設(shè)立了“葉氏駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”“永言學(xué)術(shù)基金”“迦陵基金”，以推動(dòng)中國古典文學(xué)的研究與傳承發(fā)展事業(yè)。

　　葉嘉瑩可敬，不僅因?yàn)樗囵B(yǎng)了大批中國古典文學(xué)研究人才，還因?yàn)樗秊榱藢⒅袊娫~發(fā)揚(yáng)光大、為了弘揚(yáng)中華詩詞教育傳統(tǒng)而傾盡心力。值得一提的是，葉嘉瑩為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從不喊累，“只要有學(xué)校請(qǐng)她，她安排出時(shí)間，就一所所去講”。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代更有內(nèi)涵和生命力，讓更多人熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從這個(gè)角度看，她被贊為“古典文化的傳燈人”，絕不夸張。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。紀(jì)念葉嘉瑩，學(xué)習(xí)葉嘉瑩，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，任重道遠(yuǎn)。

　　“好將一點(diǎn)紅爐雪，散作人間照夜燈。”蓮花總會(huì)凋落，蓮子卻能長留人間。斯人已逝，吾輩當(dāng)懷之，對(duì)先生的最好懷念，就是熱愛并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，像她那樣“走向大眾，深入城市、鄉(xiāng)村，將傳承的種子撒播在廣闊的中華大地上”。

　　（作者系媒體評(píng)論員）

《中國教育報(bào)》2024年11月29日 第02版