■學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神筆談

　　全國(guó)教育大會(huì)對(duì)新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出全面動(dòng)員部署，習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。教育部中外人文交流中心將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神，把黨中央決策部署轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育高水平開(kāi)放和做好人文交流工作的實(shí)際行動(dòng)，為加快推動(dòng)我國(guó)建成教育強(qiáng)國(guó)作出新貢獻(xiàn)。

　　加強(qiáng)中外人文交流，發(fā)揮高級(jí)別機(jī)制示范引領(lǐng)作用。高水平教育開(kāi)放是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求，人文交流是提高教育開(kāi)放水平的重要途徑。一是加強(qiáng)人文交流理念的教育、傳播與實(shí)踐，推動(dòng)將人文交流理念和人類命運(yùn)共同體意識(shí)融入教育對(duì)外開(kāi)放的各項(xiàng)工作。二是配合辦好中俄、中歐、中法、中南非等中外高級(jí)別人文交流機(jī)制大會(huì)，與機(jī)制中方秘書處單位對(duì)接，籌備實(shí)施相關(guān)配套活動(dòng)。三是進(jìn)一步用好高端平臺(tái)資源，充分發(fā)揮高級(jí)別機(jī)制的示范引領(lǐng)作用，深化品牌平臺(tái)建設(shè)，持續(xù)豐富機(jī)制內(nèi)涵與成果，設(shè)計(jì)舉辦中俄同類大學(xué)聯(lián)盟、中歐人文藝術(shù)教育聯(lián)盟、中非（南）職業(yè)教育合作聯(lián)盟和中印尼人文交流等相關(guān)合作交流活動(dòng)，打造更多成果亮點(diǎn)。四是深入推進(jìn)不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同文明之間的交流互鑒，協(xié)同舉辦中新教育發(fā)展論壇，辦好中國(guó)—新西蘭學(xué)前教育研討會(huì)，推動(dòng)落實(shí)中國(guó)—新西蘭職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)，積極拓展人文交流“朋友圈”。

　　搭建人文交流平臺(tái)，推動(dòng)教育國(guó)際交流與合作。教育國(guó)際交流與合作是高水平教育開(kāi)放的重要內(nèi)容，需要統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，通過(guò)平臺(tái)建設(shè)匯聚世界優(yōu)質(zhì)教育資源，全方位、多層次、立體化開(kāi)展交流合作。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教育領(lǐng)域人文交流，縱深推進(jìn)人文交流平臺(tái)建設(shè)，助力提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，持續(xù)推動(dòng)合作意愿強(qiáng)、教育對(duì)外開(kāi)放基礎(chǔ)好的地方合作共建中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，深入實(shí)施以語(yǔ)言共學(xué)、活動(dòng)共辦、教研共商、課程共建、資源共享為主要內(nèi)容的中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)中外校際、師生交流，不斷提升教師國(guó)際理解教育能力、拓寬學(xué)生國(guó)際視野，不斷提升師生“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音”的能力。推動(dòng)中外地方教育行政部門建立友好合作關(guān)系。在高等教育領(lǐng)域，提高高校行業(yè)中外人文交流水平，面向“一帶一路”建設(shè)重點(diǎn)行業(yè)和重要領(lǐng)域，調(diào)動(dòng)高校社會(huì)服務(wù)、協(xié)同企業(yè)“走出去”和服務(wù)中外人文交流事業(yè)的積極性，支持高校圍繞中巴青年科技人文交流、亞洲國(guó)家體育人文交流等主題舉辦一系列活動(dòng)。在職業(yè)教育領(lǐng)域，助力中國(guó)職業(yè)院校提高國(guó)際化辦學(xué)水平，推動(dòng)職業(yè)院校境外辦學(xué)、協(xié)同開(kāi)展人才培養(yǎng)，增進(jìn)中外職業(yè)院校交流。

　　實(shí)施人文交流項(xiàng)目，培養(yǎng)國(guó)際化人才。教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。培養(yǎng)適應(yīng)高水平對(duì)外開(kāi)放、中國(guó)式現(xiàn)代化和參與全球治理需要的國(guó)際化人才是新時(shí)代對(duì)教育系統(tǒng)提出的重要命題。我們將進(jìn)一步發(fā)揮人文交流育人功能，助力學(xué)校完善國(guó)際化人才培養(yǎng)工作，提升學(xué)生的國(guó)際視野、人類命運(yùn)共同體意識(shí)和全球勝任力。一是加強(qiáng)高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。規(guī)范和深化與聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所合作，推動(dòng)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源；組織實(shí)施高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，提升高校全鏈條人才培養(yǎng)水平，拓展學(xué)生赴國(guó)際組織的實(shí)習(xí)渠道，為我國(guó)參與全球治理提供人才支撐。二是推動(dòng)中外高水平大學(xué)開(kāi)展人才聯(lián)合培養(yǎng)。穩(wěn)步實(shí)施中外高水平大學(xué)學(xué)生交流計(jì)劃，通過(guò)學(xué)分互認(rèn)、中外分段教學(xué)等形式，提升學(xué)生國(guó)際化素養(yǎng)，助力中國(guó)特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。三是實(shí)施人文交流促進(jìn)產(chǎn)教融合項(xiàng)目。以國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，關(guān)注人工智能、信息技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放和“走出去”的實(shí)力，培養(yǎng)更多能夠在國(guó)際舞臺(tái)發(fā)出中國(guó)聲音、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、提出中國(guó)方案的大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　打造青少年人文交流活動(dòng)品牌，拉緊交流合作民心紐帶。人文交流是推動(dòng)夯實(shí)國(guó)家關(guān)系社會(huì)民意基礎(chǔ)、促進(jìn)民心相通和文明互鑒的重要途徑。我們要打造更多豐富多彩、特色鮮明、具有示范引領(lǐng)作用的人文交流品牌活動(dòng)，促進(jìn)高水平教育開(kāi)放在全球范圍內(nèi)厚植更廣泛而深厚的社會(huì)民意基礎(chǔ)。一是落實(shí)“5年5萬(wàn)”“3年1萬(wàn)，歐洲翻番”等重大倡議，策劃中美、中法、中歐等中外青少年人文交流活動(dòng)，組織外國(guó)青少年來(lái)華交流學(xué)習(xí)。二是統(tǒng)籌舉辦好中外人文交流小使者境內(nèi)外展示活動(dòng)、世界青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)、中外青年學(xué)生孔子文化周等公益性青少年人文交流活動(dòng)，讓友誼的種子在青少年心中生根發(fā)芽。三是實(shí)施高校師生國(guó)際交流活動(dòng)，組織師生赴美國(guó)、德國(guó)、瑞士等國(guó)家，前往國(guó)外高校、國(guó)際組織、跨國(guó)企業(yè)等交流參訪，增進(jìn)了解、密切聯(lián)系。四是支持社會(huì)力量參與人文交流，擴(kuò)大人文交流的社會(huì)基礎(chǔ)與影響力。

　　東風(fēng)浩蕩征帆勁，大潮奔涌奮楫先。人文中心將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，為開(kāi)拓中外人文交流新局面、助力高水平教育開(kāi)放不懈努力，為建成教育強(qiáng)國(guó)和建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心貢獻(xiàn)新的力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月19日 第01版