“本科4年間，我先后在字節(jié)跳動、百川智能、百度實習(xí)，每一次實習(xí)都使我的職業(yè)目標(biāo)更加聚焦，最終我選擇加入字節(jié)跳動搜索團(tuán)隊?！苯?，在清華大學(xué)第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上，面對評委該校軟件學(xué)院2025屆畢業(yè)生劉博非自信地講述著自己如何一步步明確職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　筑夢青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來。自今年10月第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽啟動以來，各地校賽、省賽正如火如荼。大賽面向高校低年級學(xué)生設(shè)成長賽道，面向高年級學(xué)生設(shè)就業(yè)賽道，充分發(fā)揮了“生涯教育的大課堂、人才供需對接的大平臺、服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)的大市場”作用。

　　以賽促學(xué)

　　引導(dǎo)學(xué)生以青春助力國家發(fā)展

　　“每一次回看潘磊師兄在基層奉獻(xiàn)和耕耘的視頻，我都很受鼓舞，到基層去的志向更堅定了?！蔽髂鲜痛髮W(xué)校賽現(xiàn)場，參加就業(yè)賽道的2025屆石油工程專業(yè)畢業(yè)生郭陽的講述打動了評委，并獲得校賽金獎。

　　“正確的職業(yè)價值觀能為學(xué)生提供強勁的生涯發(fā)展動力。”獲得首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽教學(xué)賽道銀獎的西南石油大學(xué)教師張亦弛說，思想引領(lǐng)應(yīng)該深度融入生涯課程、咨詢輔導(dǎo)、實習(xí)實踐，貫穿育人全過程。

　　在寧波大學(xué)的賽場上，學(xué)生們展現(xiàn)的職業(yè)理想繽紛多彩：教育領(lǐng)域的專家、鄉(xiāng)村發(fā)展的引路人、前沿技術(shù)的探索者、傳統(tǒng)技藝的傳承者……

　　“學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)多元化，規(guī)劃路徑明確而具體，將個人理想與國家戰(zhàn)略需求相結(jié)合，反映出強烈的使命感和責(zé)任感。”寧波大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　引導(dǎo)大學(xué)生以青春助力強國建設(shè)偉業(yè)，北京市舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型百場宣講活動；東北林業(yè)大學(xué)以大賽為契機，同步設(shè)置主題座談會，用大賽選手實踐分享激勵畢業(yè)生投身祖國林業(yè)草原和生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)一線；成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“理想巴蜀”工匠巡講、“愛我國防”主題宣講等特色活動，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃自身學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，在服務(wù)國家發(fā)展中貢獻(xiàn)力量。

　　以賽促教

　　為學(xué)生未來發(fā)展奠基

　　11月初，同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院2022級博士研究生張波看到大賽報名消息后，主動報名參賽?！按筚惒粌H使我明確了職業(yè)目標(biāo)與求職路徑，更從專業(yè)知識、求職技巧等多方面鍛煉了我的求職綜合能力?！睆埐ㄕf。

　　“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽是生涯教育的一個有力載體，知其所止、止于至善，生涯教育對大學(xué)生了解國家和行業(yè)需要，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)、穩(wěn)步學(xué)習(xí)成長、實現(xiàn)人生價值和理想有很好的根基作用。高校應(yīng)積極探索生涯教育與專業(yè)教育、素質(zhì)教育的有機結(jié)合，從立德樹人和人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，構(gòu)建各具特色的生涯教育體系，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)工處教師路振花說。

　　大賽期間，各高校發(fā)揮自身特長與優(yōu)勢，創(chuàng)新大學(xué)生生涯教育舉措，開展了更多生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)活動，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量，助力高校畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　同濟(jì)大學(xué)舉辦了職業(yè)規(guī)劃嘉年華活動，邀請眾多業(yè)界領(lǐng)軍企業(yè)的近40位人力資源部門負(fù)責(zé)人來校為學(xué)子們提供指導(dǎo)。云南大學(xué)加強13個校級生涯工作室和校內(nèi)外就業(yè)導(dǎo)師庫建設(shè)，提供實踐研學(xué)、個案咨詢、權(quán)益維護(hù)等指導(dǎo)和服務(wù)。西南醫(yī)科大學(xué)聚焦轉(zhuǎn)變學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和擇業(yè)觀念，設(shè)立專項資金支持10個職業(yè)體驗項目，組織學(xué)生赴醫(yī)藥企業(yè)開展沉浸式職業(yè)體驗活動。北京交通大學(xué)從“專業(yè)—學(xué)業(yè)—就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)”五業(yè)一體的角度，構(gòu)建了“一課堂、雙平臺、三維度、四階段”的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，為學(xué)生提供全方位的生涯服務(wù)，提升求職競爭力。

　　以賽促就

　　讓畢業(yè)生與用人單位“雙向奔赴”

　　第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽開賽以來，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織動員1萬余名學(xué)生參賽，參與率超過90%。

　　“我們邀請中聯(lián)重科、藍(lán)思科技等省內(nèi)制造業(yè)龍頭企業(yè)的人力資源負(fù)責(zé)人擔(dān)任職規(guī)賽評委和指導(dǎo)專家，賽事現(xiàn)場直接為畢業(yè)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。”湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一位負(fù)責(zé)生涯指導(dǎo)的教師表示，大賽不僅幫助師生樹立科學(xué)的職業(yè)生涯發(fā)展理念并落地實施，而且有效地為企業(yè)輸送了對口人才。

　　大賽將促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)作為出發(fā)點和落腳點，真實還原求職場景，同期舉辦訪企拓崗、校園招聘等系列活動，促進(jìn)畢業(yè)生與用人單位雙向選擇，搭建了校企供需對接的新平臺。

　　自大賽啟動以來，北京建筑大學(xué)同步舉辦線上線下招聘會29場，參會企業(yè)3600余家，提供崗位20余萬個；深入推進(jìn)訪企拓崗專項行動，與26家建筑行業(yè)龍頭企業(yè)開展對接交流活動，與3家行業(yè)龍頭企業(yè)共建訂單式實踐實習(xí)項目。湖南師范大學(xué)舉行了6場招聘會、156場宣講會，邀請848家企業(yè)來校招聘，提供3478個崗位，招聘需求約4.3萬人，1.8萬人次參與。蘇州大學(xué)除了為獲獎選手頒發(fā)相應(yīng)獎金、榮譽證書，還為學(xué)生頒發(fā)姑蘇區(qū)政府實習(xí)直通卡，提供就（創(chuàng)）業(yè)輔導(dǎo)、人才樂居、崗位推薦等服務(wù)，助力學(xué)生高質(zhì)量實習(xí)就業(yè)。四川省教育廳統(tǒng)籌推進(jìn)主體賽事的同時，積極搭建校企合作交流平臺，累計提供就業(yè)崗位2.3萬余個，校企達(dá)成初步合作意向1000余項。

《中國教育報》2024年12月28日 第02版