①無錫市鈴蘭實驗幼兒園教師在教孩子做手工。王辰予 攝

②常州信息職業技術學院學生在參加實訓。學校供圖

③蘇州科技大學學生在做實驗。學校供圖

　　■學習貫徹全國教育大會精神落實教育強國建設規劃綱要 廳局長訪談

　　全國教育大會召開以來，江蘇如何以質圖強、以治促強，為教育強國建設提供示范樣板？如何牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，加快打造教育發展高地？近日，記者采訪了江蘇省教育廳廳長、省委教育工委書記江涌。

　　鑄魂育人，江蘇何為？

　　問：江蘇如何利用豐富的紅色文化資源，落實立德樹人根本任務、推進大中小學思政課一體化改革創新？

　　答：江蘇高度重視利用紅色文化資源開展思政教育。一是讓紅色文化資源利用“熱起來”。2024年，江蘇施行《江蘇省紅色資源保護利用條例》，我們應勢而動，推動各地各校用好紅色文化資源，提升育人實效。二是讓教學主渠道“活起來”。注重課堂教學、名師引領、平臺建設，將紅色文化資源融入思政課教材和教學體系，組建大中小學思政課一體化教研團隊，建立省級網絡課程資源平臺，推出紅色資源精品思政課。三是讓紅色教育“動起來”。全省協同形成十大部門、百家基地聯動育人的“大思政課”育人格局，發布80條全省中小學生紅色研學線路，打造“一城一館一課”品牌，組織“馬克思主義青年說”、江蘇大學生“青年紅色筑夢之旅”等品牌特色活動，讓學生在實踐中加深對紅色文化的情感認同。

　　問：江蘇如何推進高校學生創新創業工作，凸顯人才培養模式向“能力素質培養為先”轉變？

　　答：近年來，江蘇高度重視大學生創新創業工作，從體系構建、平臺建設、內涵提升、項目演練和成果孵化等方面，持續深化創新創業教育改革。完善“國家—省—校—院（系）”四級創新創業訓練計劃實施體系，覆蓋全省所有本科院校、獨立學院，加強優秀課程和精品教材建設，進一步推動校企協同育人，在全國率先建成50個省級創新創業實踐教育中心，突出學生實踐能力培養。在中國國際大學生創新大賽總決賽中，江蘇高校共獲得金獎83個，創造了歷史最好成績，連續4屆金獎總數第一。“十四五”以來，江蘇在校大學生注冊創辦企業累計約2810家，帶動就業約2.6萬人，其中2023年在校大學生注冊創辦企業近800家，注冊資本累計達6.3億元，融資總金額超過1.8億元。

　　改革創新，江蘇何為？

　　問：江蘇如何立足自身優勢，統籌推進教育科技人才體制機制一體化發展，并輻射帶動周邊區域？

　　答：江蘇產業基礎堅實、科教資源豐富、營商環境優良、市場規模巨大。2024年，教育部與江蘇簽約共建首個全國高校區域技術轉移轉化中心，江蘇舉全省之力出臺超常規政策、拿出硬招實招建設。2024中國高校科技成果交易會在南京舉辦，全國高校區域技術轉移轉化中心（江蘇）正式揭牌，為推動更多高校科技成果轉化為現實生產力作出積極貢獻。未來，江蘇將以南京、蘇州為承載區，聚焦生物醫藥、信息通信、先進材料等重點領域，推動高校與企業和區域發展深度融合，把高校人才、創新資源轉化為產業優勢、發展優勢，建設產業應用場景豐富、創新活力活躍、轉化機制暢通、創新生態開放的全國高校科技成果轉移轉化先行示范區。以區域中心建設為契機，加快構建面向全省、輻射長三角的高校區域技術轉移轉化體系，努力提升教育對經濟社會發展的支撐力、貢獻力。

　　問：江蘇如何進一步做好教育對外開放，提高教育國際化水平？

　　答：江蘇積極實施“江蘇教育國際影響力倍增行動”。一是以人才培養為根本，推進高水平國際化人才培養，引進優質資源開展合作辦學，支持高校與世界一流大學和學術機構開發高質量課程，鼓勵選拔優秀人才到國際知名高校、機構研修；二是以科研合作為基礎，擴大國際學術交流合作，精準設立重點交流國家、院校和學科合作項目，建設一批高水平國際合作聯合實驗室、高質量學科創新引智基地，努力把江蘇打造成國際學術科研交流中心；三是以擴大影響為目標，積極參與世界教育貿易分工，高質量落實“5年5萬名美國青少年來華交流學習”“3年1萬，歐洲翻番”倡議，做強“留學江蘇”品牌，實施“錦繡江蘇”國際暑期學校，建設“悅讀江蘇”品牌活動，參與共建“一帶一路”教育行動，深耕“鄭和學院”境外辦學品牌，提高江蘇教育國際傳播能力。

　　擴容提質，江蘇何為？

　　問：推進教育強省建設，江蘇交出怎樣的“民生答卷”？

　　答：在辦學資源面臨較大壓力的情況下，推進教育資源建設是高標準建設教育強省的重要基石，是確保每名學生有學上、上好學的保障，也是答好教育“民生答卷”的重要抓手。江蘇省教育廳牢牢把握教育的人民屬性，以人民為中心發展教育，主動承擔省政府教育類民生實事，持續擴大優質教育資源、改善辦學條件，得到師生家長和社會各界的好評。比如，我們新建改擴建普通高中，增強普通高中學位供給能力，推動學校特色多樣發展；改造提升義務教育學校教室照明，呵護學生視力健康；推進省屬高校學生宿舍建設和維修改造，改善學生住宿條件，優化高校育人環境；建設標準化學校心理輔導室，增強學校心理健康服務的供給能力和專業化水平，校家社聯動促進學生身心健康。

　　問：江蘇如何推動教育數字化高質量發展？

　　答：近年來，江蘇高度重視教育數字化工作。我們在全國率先印發加快“互聯網+教育”發展推進教育數字化轉型的實施意見，搶抓國家智慧教育平臺首批整省試點工作契機，全新上線江蘇智慧教育平臺。建強用好省名師空中課堂，匯聚4.05萬余條數字資源，資源點播量超27.93億人次。創新打造“蘇e直播繽紛課堂”“周末復習課堂”“暑期直播課堂”等，優質教育資源可及性進一步提升。目前，全省近90%的大中小學建成省級智慧校園，243所學校被認定為省智慧校園示范校，30個縣（市、區）入選省智慧教育樣板區培育區域。在全國率先面向全省高校學生在線開設人工智能通識課。連續14年舉辦“領航杯”教育信息化應用能力賽事，年均參與師生超10萬人，師生數字素養與技能明顯提升。

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江蘇教育改革發展的總體部署與重點舉措

　　總體部署：

　　全面貫徹黨中央關于教育強國建設的決策部署，錨定“2030年基本建成教育強省”戰略目標，辦好人民滿意的教育，加快建設教育強省，率先建成教育強省，為中國式現代化江蘇新實踐夯實根基。到2027年，教育強省建設取得重要階段性成效；到2030年，基本建成教育強省；到2035年，高標準建成教育強省。

　　重點舉措：

　　1.牢牢把握教育的政治屬性，堅持用黨的創新理論鑄魂育人，不斷完善“大思政課”格局，深入推進大中小學思政教育一體化建設，德智體美勞“五育”并舉，注重學生心靈健康成長，更好落實立德樹人根本任務、促進學生全面發展。

　　2.牢牢把握教育的人民屬性，順應人口發展趨勢前瞻布局教育資源，大力推動學前教育普及普惠、安全優質發展，更加注重義務教育優質均衡，推動高中階段學校多樣化發展，促進職業教育提質增效，引導高校在不同領域不同賽道辦出特色、爭創一流，提高終身教育水平，不斷滿足人民群眾更高質量更加多樣的教育需求。

　　3.牢牢把握教育的戰略屬性，將其價值體現在更多的一流人才培養、科技創新和成果轉化上，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，形成推動高質量發展的倍增效應，更好發揮教育支撐引領中國式現代化江蘇新實踐的重要功能。

　　4.牢牢把握加強黨對教育工作全面領導的根本要求，切實落實教育優先發展戰略，深化教育領域改革開放，抓好教師隊伍建設這項最重要的基礎工作，守牢學校教育安全防線，更好匯聚建設教育強省的合力。

《中國教育報》2025年01月15日 第01版