①呼和浩特市玉泉區(qū)百什戶小學(xué)教師在“校園農(nóng)場”向?qū)W生傳授秧苗栽種經(jīng)驗。 丁根厚 攝

②內(nèi)蒙古大學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生做實驗。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳供圖

③來自內(nèi)蒙古的學(xué)生在參加世界職業(yè)院校技能大賽。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳供圖

　　近年來，內(nèi)蒙古深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對內(nèi)蒙古的重要指示精神，堅持鑄牢中華民族共同體意識工作主線，以實現(xiàn)教育提質(zhì)升級為主攻方向，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。內(nèi)蒙古在貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要方面有什么舉措？對此，記者專訪了內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委書記，自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長杜匯良。

　　問：2024年11月28日內(nèi)蒙古召開了全區(qū)教育工作會議，此次會議對教育強區(qū)建設(shè)作出了哪些重點部署和安排？

　　答：全國教育大會召開后不久，內(nèi)蒙古就召開了全區(qū)教育工作會議，要求牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，把建設(shè)教育強區(qū)作為“優(yōu)先工程”，著力構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理、體系完備的教育高質(zhì)量發(fā)展新格局，為完成好習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)模范自治區(qū)這兩件大事、實現(xiàn)闖新路進(jìn)中游提供堅實支撐。會后，自治區(qū)黨委和政府印發(fā)加快建設(shè)教育強區(qū)的意見，提出9項戰(zhàn)略工程、30項具體任務(wù)。此前，自治區(qū)教育廳分類啟動實施了基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育提質(zhì)升級三年行動計劃和一流學(xué)科建設(shè)行動計劃，遠(yuǎn)近結(jié)合作出戰(zhàn)略謀劃部署。

　　問：當(dāng)前，內(nèi)蒙古推進(jìn)教育強區(qū)建設(shè)有哪些發(fā)展機遇和發(fā)展基礎(chǔ)？

　　答：內(nèi)蒙古作為邊疆民族省份，教育發(fā)展還存在諸多短板和不足，但我們也具備難得的歷史機遇和堅實的發(fā)展基礎(chǔ)，到2035年建成教育強區(qū)，我們充滿信心。

　　從發(fā)展機遇看，內(nèi)蒙古是全國唯一同時享有東北全面振興、西部大開發(fā)、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、“三北”工程攻堅戰(zhàn)四大國家戰(zhàn)略支持政策的省份。2023年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推動內(nèi)蒙古高質(zhì)量發(fā)展奮力書寫中國式現(xiàn)代化新篇章的意見》，2024年，教育部又同自治區(qū)人民政府簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，這些政策紅利和重大利好，都為我們建設(shè)教育強區(qū)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。

　　從發(fā)展基礎(chǔ)看，全區(qū)的教育發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振、雙向賦能，教育“軟實力”筑強經(jīng)濟社會的“硬支撐”作用不斷彰顯。一是從教育自身發(fā)展看，目前，全區(qū)學(xué)前三年毛入園率95.25%、九年義務(wù)教育鞏固率98.76％、高中階段毛入學(xué)率93.52％；全區(qū)高校有國家級一流本科專業(yè)146個，博碩士學(xué)位授權(quán)點達(dá)到374個，職業(yè)院校服務(wù)自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)專業(yè)占比提升至77.7%。二是從經(jīng)濟發(fā)展水平看，全區(qū)經(jīng)濟增速連續(xù)3年高于全國平均水平，近兩年主要經(jīng)濟指標(biāo)增速進(jìn)入全國第一方陣。三是從社會發(fā)展前景看，城鄉(xiāng)面貌持續(xù)煥新，人民生活水平穩(wěn)步提高；科技“突圍”效果顯現(xiàn)，研發(fā)經(jīng)費投入接近全國中游水平，增速進(jìn)入全國前10位，這些都為我們加快建成教育強區(qū)奠定了基礎(chǔ)。

　　問：剛才您談到，內(nèi)蒙古已出臺落實建設(shè)教育強區(qū)的意見，請您介紹一下內(nèi)蒙古將如何結(jié)合地區(qū)特點和優(yōu)勢確定主攻方向，重點開展哪些工作？

　　答：首先，就是要貫穿“一條主線”，深化鑄牢中華民族共同體意識教育。近年來，內(nèi)蒙古在鑄牢中華民族共同體意識教育上做了大量探索和實踐，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，在全國率先建成《中華民族共同體概論》全套教學(xué)資源庫，常態(tài)化開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”教育實踐活動，打造了一批“邊境線上的思政課”等實踐品牌。下一步，我們將以實施新時代立德樹人工程為總抓手，分學(xué)段實施“北疆思政引領(lǐng)計劃”，大力推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育先行區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　其次，就是要聚焦“兩件大事”，加快建設(shè)高質(zhì)量的教育體系。基礎(chǔ)教育方面，實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)工程，大力優(yōu)化資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段教育多樣化發(fā)展，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。高等教育方面，實施高等教育高原筑峰工程，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，爭取把草學(xué)、食品科學(xué)與工程、能源動力等更多特色優(yōu)勢學(xué)科打造成全國一流。實施高校科技創(chuàng)新能力提升工程，聚焦稀土、乳業(yè)、能源等領(lǐng)域建設(shè)高等研究院，設(shè)立“五大任務(wù)”研究專項，加強有組織科研和科技成果轉(zhuǎn)化。職業(yè)教育方面，實施職業(yè)教育提質(zhì)賦能工程，高質(zhì)量建設(shè)6個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、11個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提升學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。

　　再次，就是要抓好“三個保障”，不斷提升教育高質(zhì)量發(fā)展的支撐力。一要抓實教師隊伍建設(shè)。通過實施教育家精神鑄魂強師行動、優(yōu)化教師管理和資源配置、精準(zhǔn)引育高層次人才、積極保障教師權(quán)益等措施，著力鍛造一支躬耕北疆、本領(lǐng)過硬的教師隊伍。二要推進(jìn)教育數(shù)字化。我們將抓住有利契機，以數(shù)字化促進(jìn)資源共享、賦能教育治理。三要持續(xù)深化教育合作。深化京蒙、滬蒙、陜蒙以及東北三省一區(qū)等區(qū)域教育交流合作，建強京津冀蒙高校聯(lián)盟。積極推進(jìn)與蒙古國、俄羅斯以及共建“一帶一路”國家的合作交流。

　　展望2035年，我們將弘揚蒙古馬精神，錨定教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，闖新路進(jìn)中游，努力建成教育強區(qū)，以北疆教育新篇，為中國式現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)！

　　鏈接

　　內(nèi)蒙古建設(shè)教育強區(qū)的總體部署和重點措施

　　總體部署

　　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把建設(shè)教育強區(qū)作為“優(yōu)先工程”，著力構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理、體系完備的教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。

　　重點措施

　　1.加強鑄牢中華民族共同體意識教育，引導(dǎo)廣大師生厚植愛黨愛國情感、增強民族團結(jié)意識、樹立集體主義觀念、養(yǎng)成遵章守紀(jì)習(xí)慣，更好地把共同體意識融入心理和行為之中，逐步做到習(xí)慣成自然。

　　2.著力提升高等教育和職業(yè)教育發(fā)展水平，強化就業(yè)導(dǎo)向優(yōu)化高校結(jié)構(gòu)、調(diào)整學(xué)科設(shè)置，用好京津冀蒙高校聯(lián)盟等平臺深化開放辦學(xué)，加強高校科研對外合作和內(nèi)部協(xié)作，促進(jìn)科研成果加快轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

　　3.推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)，根據(jù)人口變化等情況及時優(yōu)化教育資源配置，想方設(shè)法縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，鞏固擴大“雙減”成果，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，認(rèn)真落實國家通用語言文字教學(xué)任務(wù)，切實抓好校園及周邊安全。

　　4.把教師隊伍建設(shè)作為教育強區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來抓，加強師資培訓(xùn)，積極引進(jìn)高層次高水平教師，辦好師范院校，不斷提高教師教學(xué)水平。加強師德師風(fēng)建設(shè)，保障教師合法權(quán)益，讓教師安心工作、放開手腳教書育人。

《中國教育報》2025年01月24日 第01版