當前，5G、大數據、云計算、人工智能等數字信息技術的發展促進了智媒時代的到來。智能網絡終端不僅是信息分發接收終端，也是人機互動、協同、陪伴的能動主體，成為人們生產生活、信息傳播、交流交往的新場域。媒介生態環境的變化潛移默化地影響著大眾的認知方式和實踐形式，這對大眾的網絡媒介素養提出了更高要求。青年學生作為互聯網的原住民和智能媒介使用的活躍群體，是網絡媒介素養培育的重要對象。智媒時代，加強青年學生網絡媒介素養培育，是推動網絡強國建設的應有之義，是維護意識形態安全的應然要求，也是增強網絡思想政治教育有效性的重要舉措。

　　推動網絡強國建設的應有之義。網絡文明是新時代社會文明的重要內容，網絡素養是適應智能傳播時代生存的基本素養。習近平總書記指出：“網絡平臺、社會組織、廣大網民等要發揮積極作用，共同推進文明辦網、文明用網、文明上網，以時代新風塑造和凈化網絡空間，共建網上美好精神家園。”《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國青年網民群體掌握各項數字素養和技能的比例均顯著高于整體網民水平。青年學生作為青年網民群體的重要組成部分，更應具備較高的網絡媒介素養，在推動網絡強國建設中發揮重要作用。智媒時代，隨著新媒介技術加速迭代發展和普遍廣泛應用，青年學生在獲取資訊、傳播信息、社會交往的渠道得到極大拓展的同時，對社會、人生、學習、工作等方面的看法也逐漸發生深刻變化。智能媒介信息深深嵌入并形塑著青年學生的日常生活，對其求知途徑、思維方式、價值觀念產生著重要影響。面對海量信息云集、觀點市場繁雜、個性化內容推送，青年學生能否在算法驅動下的網絡信息洪流中有效地接觸、選擇、使用、傳播媒介信息就顯得尤為重要。這不僅僅關涉單一的媒介使用層面，更關涉青年學生的認知能力、公共意識、獨立思考能力、社會責任感等諸多方面。因此，智媒時代聚焦青年學生網絡媒介素養培育，充分發揮智媒賦能對促進青年學生自身發展的正向作用，引導青年學生培育網絡社會責任感，積極弘揚網絡正能量，參與營造清朗網絡空間，是推動網絡強國建設、強化網絡空間治理、構筑良好網絡生態的必然之舉。

　　維護網絡意識形態安全的應然要求。當前，互聯網已經成為意識形態斗爭的主陣地和主戰場。高校作為培養擔當民族復興大任時代新人的重要場域，是意識形態斗爭的第一方陣和前沿陣地。智媒時代，信息傳播主體多元化、載體智能化、內容集群化，大眾正處于一個被各種智能媒介、算法推薦所裹挾的信息社會，智能媒介信息影響著人們對所處社會、時代的認知，建構著人們的世界觀、人生觀、價值觀，去中心化的傳播方式與數據和算法驅動的黑箱傳播邏輯塑造了新的傳播生態，這使得高校網絡意識形態建設陣地的外源性環境發生了重大變化。智能傳播的發展，深刻影響著青年學生的信息閱讀行為、學習交往行為、娛樂消遣行為等。一些網絡媒介平臺采用新技術手段，進行算法推薦和受眾信息的個性化推送，在網絡社交媒體平臺上向青年學生精準推送“佛系”、“躺平”、“飯圈”等不良信息，使得部分青年學生接受的傳播內容不斷被圈層化和同質化，其中不乏暗含了個人主義、享樂主義、拜金主義等錯誤的思想價值觀念，這對加強青年學生個體發展的主體性和高校主流文化教育的引領力而言都是一種潛在的威脅。因此，智媒時代，高校要加強青年學生網絡媒介素養教育，引導青年學生增強對智能媒介信息的選擇能力、理解能力和思辨反應能力，使其更好地認識、參與、使用媒介，在智能網絡空間交往和實踐中保持理性分析和判斷，這是維護網絡意識形態安全、鞏固馬克思主義在高校意識形態領域指導地位、落實立德樹人根本任務的應然要求。

　　開展網絡思政教育的著力之點。媒介是信息的集成體，也是開展學生思想政治教育最生動、最廣闊、最現實的平臺。當前，以人工智能為代表的新一輪科技革命和產業變革方興未艾，技術對社會和個人的影響逐漸滲透到生產生活的各領域各方面，甚至成為生活的基礎。智媒時代，傳播技術的發展變革，革新了青年學生群體學習生活的敘事方式和社會交往互動的在場形式，深刻影響著他們思維方式、行為習慣和自我發展狀態，對他們的社會認知、知識結構、行為心理等方面具有強大持續的影響。因此，高校要充分運用新媒體新技術推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，扎實做好智媒時代的學校思想政治教育工作。高校要立足互聯網新陣地、新平臺，掌握傳播新理念、新方法，利用貼近青年學生的網絡社交媒體平臺進行精準化的主流議題設置，利用數字技術賦能強化正面信息的傳播和推送，運用智能數字化場景、傳播符號宣傳黨的創新理論、社會主流價值觀念。高校要做到關鍵時刻不失語，熱點話題、重要問題不缺位，在與青年學生進行精準交流互動中強化教育引導，從而提高網絡思想政治教育工作的觸及率和有效性。同時，高校要深入了解和掌握青年學生在智媒時代的話語體系和話語符號，圍繞落實立德樹人根本任務，根據青年學生成長發展特點和思想認知水平，建構文字、圖片、聲音、視頻等協同呈現的智能敘事格局，讓網絡思想政治教育成為可具體感知的存在，用新技術賦能網絡教育教學資源優化和校園網絡文化作品創作，引導青年學生有效抵御不良網絡文化的侵蝕，有效實現網絡空間的共識凝聚和價值引領，著力推動網絡思想政治教育工作高質量發展。

　　（作者單位系陜西師范大學馬克思主義學院）

《中國教育報》2025年02月06日 第03版