①新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州“國門學校”開展“行走的思政課堂”社會實踐活動。

②新疆工程學院邀請學校周邊中小學生走進大學校園。

③新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州“國門學校”學生在科創(chuàng)教室觀摩3D打印機。資料圖片

　　2024年12月17日，新疆教育大會召開。新疆如何貫徹落實黨中央建設教育強國的戰(zhàn)略部署和全國教育大會精神，以教育強區(qū)建設為中國式現(xiàn)代化新疆實踐強基賦能？日前，本報專訪了新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育工委常務副書記、自治區(qū)教育廳黨組書記李國良。

　　問：新疆在貫徹落實全國教育大會精神、推進教育強區(qū)建設上有哪些具體舉措？

　　答：全國教育大會閉幕后，自治區(qū)黨委高度重視，第一時間召開黨委常委會，傳達學習習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，安排部署貫徹落實有關工作。新疆教育系統(tǒng)迅速行動，通過多種形式，持續(xù)學、深入學、反復學，確保會議精神入腦入心。2024年12月17日，我們召開了新疆教育大會，對推進教育強區(qū)建設作了全面部署。圍繞貫徹落實全國教育大會和新疆教育大會精神，新疆研究制定了《教育強區(qū)建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，系統(tǒng)謀劃教育強區(qū)建設“十大工程”。同時，把教育強區(qū)建設目標任務細化落實到年度，明確了年度重點推進工作事項清單，全力確保教育強區(qū)高質(zhì)量、高起點開局起步。

　　問：新疆教育系統(tǒng)是如何牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識工作主線的？

　　答：鑄牢中華民族共同體意識是做好新疆工作最基礎、最長遠的工作，也是落實立德樹人根本任務的重中之重。近年來，新疆充分發(fā)揮教育作為鑄牢中華民族共同體意識主陣地作用，突出抓了三項工作：一是大力實施青少年“筑基”工程。我們從優(yōu)化課程體系、強化課堂主渠道建設、師資隊伍建設、語言文字工作等6個方面，細化完善44項具體舉措，深入實施學校鑄牢中華民族共同體意識提質(zhì)增效行動。二是全面加強國家通用語言文字教育教學和推廣普及。我們持續(xù)鞏固提升國家通用語言文字教育教學全覆蓋成果，不斷推動各族學生和農(nóng)村青壯年從掌握“聽說讀寫”向理解中華文化、增進文化認同拓展。三是促進各族學生交往交流交融。我們?nèi)媛鋵嵡嗌倌杲涣饔媱潱ㄟ^各種途徑組織8.6萬余名中小學生赴其他省區(qū)市參觀學習、開展研學，進一步厚植愛國情懷、夯實團結(jié)根基、砥礪強國之志。下一步，我們將堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，聚力打造一批“中華民族共同體概論”“中華民族大團結(jié)”示范“金課”，持續(xù)推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。同時，我們還將鞏固提升各學段國家通用語言文字教育教學成果，實施社會面國家通用語言文字普及攻堅工程，推動鑄牢中華民族共同體意識有機融入辦學治校、教書育人全過程。

　　問：新疆高等教育如何為經(jīng)濟社會發(fā)展提供服務支撐保障？

　　答：2024年，新疆高等教育實現(xiàn)新突破。一方面，高等教育龍頭地位進一步彰顯。我們持續(xù)優(yōu)化高等教育布局，歷史性實現(xiàn)了南疆五地州本科高校全覆蓋，高校新增一批博士點、碩士點，獲批學位點總數(shù)為歷年來最好成績。我們持續(xù)提升高校科研創(chuàng)新能力，自治區(qū)科研經(jīng)費同比增長20%，引進彭蘇萍、王鐵冠、韓德民等一批知名院士團隊，推進7所國內(nèi)知名高校在6個地州設立研究院。另一方面，現(xiàn)代職業(yè)教育體系也在不斷完善。我們著力提升職業(yè)院校關鍵辦學能力，全區(qū)辦學條件重點監(jiān)測指標全部達標的學校超90%以上。職業(yè)本科高校加快布局，學科專業(yè)與自治區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局更加契合。同時，優(yōu)化技能人才成長環(huán)境，一大批能工巧匠、高技能人才在不同領域、不同崗位上大顯身手。下一步，我們將圍繞自治區(qū)重大戰(zhàn)略需求，加快推進高等教育布局結(jié)構優(yōu)化工程，落實南疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展重點措施，加大“雙一流”高校和特色研究型大學建設力度，新設一批本科層次職業(yè)院校，讓高等教育為服務保障國家戰(zhàn)略和新疆現(xiàn)代化建設賦能增效。

　　問：新疆如何推進高質(zhì)量教師隊伍建設？

　　答：高水平教師隊伍是新疆教育高質(zhì)量發(fā)展的寶貴資源和核心關鍵，我們將實施好教育家精神鑄魂強師行動。一是堅持師德師風第一標準。引導廣大教師自覺踐行教育家精神，在準入招聘、培養(yǎng)培訓、管理評價等方面都把師德師風作為首要要求。二是優(yōu)化教師隊伍資源配置。完善與學齡人口變化相適應的中小學教師資源配置機制，多方培育引進教師資源，用好自治區(qū)“2+5”重點人才計劃，鼓勵援疆教師、院士團隊等高層次人才留疆工作。三是強化教師教書育人能力。推進教師學歷和素質(zhì)提升計劃，持續(xù)加強區(qū)、地、縣三級教師發(fā)展中心建設，為教師專業(yè)發(fā)展提供支持服務。四是加強教師待遇保障。切實維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益，持續(xù)減輕教師非教學負擔，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一。

　　問：請說說您心目中的2035年新疆教育愿景。

　　答：通過全區(qū)教育系統(tǒng)的努力，到2035年，新疆高質(zhì)量教育體系全面建成，各族人口文化素質(zhì)全面提升，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化全面實現(xiàn)，與全國同步總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。各族群眾的教育獲得感、幸福感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

　　（執(zhí)筆：蔣夫爾）

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　　新疆下一步教育改革發(fā)展核心舉措

　　一是落實立德樹人根本任務，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，抓實教育領域中華民族共同體建設重要任務，高質(zhì)量推進青少年“筑基”工程，鞏固提升國家通用語言文字教育教學全覆蓋成果。

　　二是夯實基礎教育基點，不斷提升教育公共服務質(zhì)量，鞏固“雙減”成果，促進校內(nèi)教育提質(zhì)增效。一體推進教育科技人才發(fā)展，更好服務保障國家戰(zhàn)略和新疆現(xiàn)代化建設，圍繞“十大產(chǎn)業(yè)集群”建設等重大戰(zhàn)略需求，實施高校布局優(yōu)化工程，優(yōu)化學科專業(yè)設置，提升高校科研能力、助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。

　　三是著力打造高水平學校領導班子和高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，選優(yōu)配強學校書記和校長，實施教育家精神鑄魂強師行動，優(yōu)化教師資源配置，用好銀齡計劃、援疆教師、特崗教師、西部計劃志愿者等資源，著力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位。

　　四是全面深化教育綜合改革，構建有利于教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機制。深入推進高水平教育對外開放，加快建設絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)文化科教中心，提升新疆教育國際影響力和吸引力。大力辦好南疆教育，加強基礎教育工作，高質(zhì)量辦好高等教育，突出就業(yè)優(yōu)先導向發(fā)展職業(yè)教育，引導畢業(yè)生扎根南疆，為做活南疆“棋眼”提供有力支撐。

《中國教育報》2025年02月17日 第01版