本報訊（記者 尹曉軍 通訊員 孫恒超 趙國棟）今年寒假，對19歲的央金而言，意義特殊。就讀于甘肅林業職業技術大學的她，回到家鄉甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣馬蹄藏族鄉藥草村，在村委會完成了為期一個月的跟崗見習。

　　“這是我大學的第一個假期，我跟著村干部慰問村民、宣講政策，在實踐中學到了很多東西。腳下泥土越多，對群眾感情越真。”央金說，寒假雖然短暫，但她更愿意讓自己快速“充電蓄能”，畢業后更好地服務家鄉發展。

　　實際上，央金還有另一個身份——肅南縣“村級后備干部”。得益于該縣2024年探索實施的“共富先鋒雛雁培養計劃”，和央金一樣，肅南有19名大學生和19名在職村干部（含農牧民）在甘肅林業職業技術大學“孵化”。

　　肅南縣地處河西走廊中部、祁連山北麓一線，下轄102個行政村和3個城鎮社區，是甘肅省委確定的各民族共同富裕示范區建設先行試點縣。

　　肅南縣委組織部2023年的調研顯示，現任村“兩委”班子成員649名，平均年齡為43歲，35歲及以下的占18.95％，大專及以上的占23.27％……

　　“農牧村要發展，村干部是中堅力量。但現在村干部年齡偏大、本土人才培養儲備不足成為我們建設共同富裕示范區面臨的突出問題。”肅南縣委常委、組織部部長吳晟提出，能不能在培育上做點文章，用村干部崗位吸引大學生回鄉就業，同時讓年輕村干部提升學歷。

　　肅南縣教育局統計數據顯示，該縣2021年、2022年、2023年普通高校大專招錄人數分別為111人、100人、103人，生源有保證。“共富先鋒雛雁培養計劃”由此誕生。由肅南縣委組織部牽頭，與甘肅林業職業技術大學選定“現代農業技術”專業，并采取全日制委托培養、單考單招學歷提升、高校畢業生短期任職培訓3種方式培育“雛雁”。

　　學校按照小班教學模式，開設“1+X+N”課程體系，確保委培學生畢業后都能懂基本政策、會業務知識、能處理問題。“1”即黨的創新理論，“X”即生態環保、鄉村旅游、畜牧實用技術等專業課程，“N”即因村施策提出導游、農業畜牧初級技術、電子商務、會計、社工等職業技能培訓證書要求。此外，按照“學歷提升+實踐鍛煉”的雙向培養目標，全日制委培學員在前兩學年寒暑假期安排回村跟崗見習，提前參與村級事務處理。

　　“入學簽訂委托培養協議，完成在校學習任務的每學年補助5000元，第三學年下學期安排回村就業實習，按期畢業、試用合格后回村擔任村干部。”肅南縣委組織部副部長段貴堂介紹，從2024年起每年委培20名左右大學生村級后備干部，計劃用5年時間培養3批120人，鍛造一批鄉村發展掌舵人、創新創業領頭人、技術技能傳承人。

　　“培養計劃”甫一出臺，就頗受關注。“沒想到自己參加工作這么多年還能圓大學夢。”明花鄉在職村干部白桃說。皇城鎮返鄉大學生多杰也深有感觸：“我是2022年畢業回家待業的，‘培養計劃’出臺后第一時間報名，鄉鎮上已經提前溝通確定了擬設崗位，我深愛家鄉的草原，愿意通過任職培訓后盡快回村服務。”

《中國教育報》2025年02月19日 第01版