伴隨新學期的到來，南昌大學44名專職輔導員晉升了職級。“這項工作在學校已經推行多年。”南昌大學食品學院專職輔導員陳赫介紹，近幾年，學校在榮譽表彰、職稱評審、經濟待遇上對專職輔導員都給予了切實的保障。

　　不只是南昌大學輔導員的職業認同感、歸屬感得到提升，近年來，江西省通過強化頂層設計，找準突破口，多措并舉，持續推動全省高校輔導員隊伍專業化、職業化發展。

　　“江西省委教育工委、省教育廳在我校實施專職輔導員隊伍標準化建設試點，針對輔導員隊伍建設的重點難點問題，不斷完善頂層設計，使我們有據可循，隊伍建設更加規范有序。”江西師范大學學工處負責人介紹，學校通過輔導員標準化建設，涌現出一批優秀輔導員。

　　將高校輔導員隊伍建設作為提升高校思政工作質量的重要抓手，近年來，江西通過構建多部門協調聯動推進機制，常態化召集人社、編制、財政等有關部門專題研究輔導員考試入編、職稱晉升等制約輔導員發展的重點難點問題，并在全國率先制定《江西省普通高等學校輔導員隊伍建設標準》，在職業能力、配備選聘、培訓發展、管理考核、條件保障等5個主要維度，20個核心內容、38個達標要求方面推行標準化建設。

　　同時，江西省教育廳聯合省委組織部等六部門出臺相關文件，建立專職輔導員容錯免責機制，明確高校要研制容錯免責條件清單，對符合容錯免責條件的，從輕或免除相關責任，為專職輔導員干事創業提供良好環境，推動高校黨委將輔導員隊伍建設擺在突出位置。

　　為打破輔導員邊緣化的固有思維和觀念，江西將統籌解決高校輔導員缺口和編制作為重點任務和關鍵“突破口”，在日常工作中重點督導、定期調研，并探索建立了專職輔導員配備常態化動態保障機制，明確高校應提前研判因招生規模擴大、專職輔導員職務晉升、工作崗位調整、離職退休等可能造成輔導員崗位空缺的情況，提前做好專兼職輔導員選聘或儲備工作，嚴禁空編空崗運行。

　　2020年，江西省委教育工作領導小組協調省委編辦專門拿出1200個編制，省教育廳、省人社廳統一發布高校專職輔導員招聘公告，面向全省招聘了1163名專職輔導員。

　　“在明確要求整體配齊輔導員的同時，專職輔導員比例必須達到80%，讓‘專職為主、專兼結合’的要求具象化。”江西省教育廳社政處相關負責人介紹，截至2024年9月，江西省整體高校輔導員師生比為1∶180.3，專職輔導員占比為96.5%。

　　“作為輔導員，我們能更加安心地開展工作了。”2020年參加全省公辦高校專職輔導員統一入編考試的新余學院輔導員雷偉說。

　　“作為從業20多年的老輔導員，我深切體會到江西近年來在輔導員建設上下了大功夫，做到了有培訓、有課題、有比賽、有平臺，我明顯感覺到身邊輔導員隊伍能力素質顯著提升。當然機會也不少，2023年年底，我有幸以輔導員身份被派往英國訪學。”全國最美輔導員、南昌大學專職輔導員胡邦寧說。

　　為建立輔導員培養培訓體系，江西省近年累計投入專項經費1000余萬元，支持建設南昌大學等6所輔導員研修基地；共開展省級層面輔導員培訓60期，實現了專職輔導員全覆蓋。

　　同時，江西制定相關管理辦法，省財政專項經費支持建設20個省級輔導員“名師工作室”，通過重點攻關等方式，發揮示范引領力，拓寬帶動輻射力，現已培育出4個全國輔導員名師工作室。

　　“我校對應輔導員九大工作職責，已建設了‘映山紅’輔導員說等9個校級輔導員工作室，不僅擴大了大學生思想政治工作的影響力和覆蓋面，更讓輔導員在事業中增強職業認同。”江西財經大學學工處負責人介紹。

《中國教育報》2025年02月26日 第03版