全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，是黨中央著眼全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出的戰(zhàn)略部署。2025年中央一號文件明確提出“支持科技小院扎根農(nóng)村助農(nóng)惠農(nóng)”。科技小院是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)從2009年開始探索創(chuàng)建的農(nóng)村基層科技服務(wù)平臺，通過把相關(guān)專業(yè)的研究生派駐到生產(chǎn)一線，培養(yǎng)他們結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展中的實際問題開展科學(xué)研究的能力。歷經(jīng)16年的持續(xù)探索，科技小院走出了一條人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)“三位一體”的新路，在助力脫貧攻堅、服務(wù)鄉(xiāng)村振興中作出了積極貢獻(xiàn)。新時代新征程應(yīng)充分發(fā)揮科技小院的重要作用，不斷推進(jìn)其人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化有效賦能。

　　以高質(zhì)量人才培養(yǎng)助推科技小院高質(zhì)量發(fā)展

　　優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)。堅持理論研究與實踐應(yīng)用相互促進(jìn)的原則，不斷提升研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。結(jié)合駐地的農(nóng)情實際和生產(chǎn)需求，定制精細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動研究生的培養(yǎng)針對性和研究積極性，提升總體培養(yǎng)質(zhì)量，培育一大批知農(nóng)愛農(nóng)、掌握農(nóng)業(yè)科技理論知識和實踐技能的新時代農(nóng)業(yè)人才。

　　厚植愛農(nóng)情懷。不斷推進(jìn)科技小院平臺建設(shè)，充分創(chuàng)造條件，激勵學(xué)生在服務(wù)“三農(nóng)”中培養(yǎng)愛農(nóng)情懷，在扎根一線服務(wù)中增強(qiáng)興農(nóng)本領(lǐng)。通過組織學(xué)生深入田間地頭開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究，走進(jìn)村屯農(nóng)家科普農(nóng)業(yè)知識，把新技術(shù)講給農(nóng)民聽、做給農(nóng)民看、指導(dǎo)農(nóng)民干，在基層實踐中厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，創(chuàng)造更大價值。

　　深化協(xié)同培養(yǎng)。不斷探索農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建由政府牽頭，培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)，社會組織、企業(yè)、鄉(xiāng)村協(xié)同合作的“政府+學(xué)校+基地+鄉(xiāng)村”政產(chǎn)學(xué)研用一體化人才培養(yǎng)體系，推動研究生教育與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合、與社會需求緊密結(jié)合、與“三農(nóng)”發(fā)展緊密結(jié)合。創(chuàng)新“中非科技小院”專項機(jī)制，深化國際化人才培養(yǎng)。

　　以高質(zhì)量科技創(chuàng)新助推科技小院高質(zhì)量發(fā)展

　　堅持問題導(dǎo)向。用好科技小院扎根農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)一線的顯著優(yōu)勢，重點聚焦農(nóng)業(yè)領(lǐng)域存在的技術(shù)瓶頸和現(xiàn)實需求開展科學(xué)研究，產(chǎn)出高質(zhì)量的科技創(chuàng)新成果，切實解決制約農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的困難和問題，實現(xiàn)高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)。讓科技小院的研究成果既推動科技創(chuàng)新，又解決生產(chǎn)問題，真正把論文寫在祖國大地上。

　　注重機(jī)制引領(lǐng)。通過搭建高層次科技創(chuàng)新平臺，為學(xué)生提供練就興農(nóng)本領(lǐng)、激揚青春風(fēng)采、共享產(chǎn)學(xué)研成果的舞臺。高質(zhì)量辦好中國研究生鄉(xiāng)村振興“科技強(qiáng)農(nóng)+創(chuàng)新大賽”，通過制定多層次、全方位的評價體系，引導(dǎo)科技小院師生全面聚焦農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新，產(chǎn)出更多實用性強(qiáng)、科技含量高的科技創(chuàng)新成果，賦能農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)。

　　推動成果轉(zhuǎn)化。高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果需要應(yīng)用在生產(chǎn)實踐中，轉(zhuǎn)化為實實在在的農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。要聚焦科技創(chuàng)新成果最大程度轉(zhuǎn)化，通過加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、農(nóng)村專業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體聯(lián)合培養(yǎng)科技小院研究生，共同孵化科技創(chuàng)新成果，不斷提升成果的轉(zhuǎn)化率。

　　以高質(zhì)量社會服務(wù)助推科技小院高質(zhì)量發(fā)展

　　解決農(nóng)業(yè)實際需求。科技小院的師生常年扎根農(nóng)村，最接地氣，最了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況。要切實解決農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)一線需求脫節(jié)的問題，聚焦科技小院駐地及周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的切實需求，開展有針對性的科技研發(fā)推廣、農(nóng)業(yè)知識科普、技能培訓(xùn)乃至農(nóng)產(chǎn)品銷售等活動，解決地方農(nóng)業(yè)實際需求，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。

　　培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民。源源不斷培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的高素質(zhì)新型“三農(nóng)”工作隊伍，是加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的長久之計。要充分發(fā)揮科技小院專家資源集聚的優(yōu)勢，建立健全面向鄉(xiāng)村干部、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)人員等群體的有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)服務(wù)體系。在綠色高值農(nóng)作物選擇、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備使用、農(nóng)藥化肥合理施用等方面提供專業(yè)指導(dǎo)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)一批帶不走、可傳承的“三農(nóng)”主力軍，有效助力鄉(xiāng)村人才振興。

　　深度參與鄉(xiāng)村治理。科技小院高質(zhì)量社會服務(wù)功能的彰顯，離不開黨建引領(lǐng)作用的發(fā)揮。科技小院師生零距離對接農(nóng)村基層黨組織，通過高質(zhì)量開展主題黨日、黨支部結(jié)對共建、黨的創(chuàng)新理論宣傳宣講等活動，夯實黨的基層組織建設(shè)。積極參與農(nóng)民公益培訓(xùn)、農(nóng)村環(huán)境治理、鄉(xiāng)村大講堂、農(nóng)民豐收節(jié)等多彩鄉(xiāng)村活動，加強(qiáng)與農(nóng)民的交流互動，為鄉(xiāng)村組織振興、文化振興和生態(tài)振興獻(xiàn)計出力。

　　（作者單位系北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究基地）

《中國教育報》2025年03月05日 第06版